必修二：5.2 染色体变异（课时3）.ppt

第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异课时（三）学思考：秋水仙素
处理单倍体育种过程单倍体育种与多倍体育种的比较思考题：如图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析：思考题：生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是（）1.低温能诱导染色体数目加倍的实验原理是什么？2.实验操作步骤
(1)培养：将洋葱放在清水中培养，待长出约左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)， 36h。
(2)固定：剪取诱导处理的根尖约0.5～1cm，放入 中浸泡0.5～1h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的冲洗2次。
(3)制作装片：按解离、 、 和制片4个步骤，具体操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同。
(4)观察：先用倍镜观察，找到视野中既有倍体细胞，也有____
______________________________的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用 倍镜观察。思考：
(1)视野中所有细胞的染色体数目都加倍了吗？1.用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移到决定雌性的W染色体上，使雌蚕都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是()
A.基因突变 B.染色体数目的变异
C.染色体结构的变异 D.基因互换2.下列有关两种生物变异的种类的叙述，不正确的是()

A.图A过程发生在减数第一次分裂时期
B.图A中的变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型
C.图B过程表示染色体数目的变异
D.图B中的变异未产生新的基因，但可以改变基因的排列顺序3.一个染色体组应是()
A.配子中的全部染色体
B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体
D.来自父方或母方的全部染色体4.用低温处理植物分生组织细胞，能够对细胞产生的影响是()
A.抑制染色体着丝点分裂 B.抑制DNA分子复制
C.抑制纺锤体的形成 D.抑制DNA的转录