光盘行动垃圾减量初见成效.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。光盘行动垃圾减量初见成效（张良石）为了大力弘扬绿色生态文明加强对学生的生态道德教育让“垃圾分类减量”工作落到实处湖北省京山小学举行了“光盘行动垃圾减量”主题活动全校师生积极参与目前此项活动已经初见成效。4月初学校政教处发出“光盘行动”倡议少先队员罗心语同学宣读了倡议书并带领全校师生一起宣誓：爱惜粮食减少浪费光盘行动垃圾减量。号召广大师生积极参与到“光盘族”的队伍中来。随后政教处李勇芳主任进行了“光盘行动垃圾减量”的专题讲座；学校总务处在餐厅每张餐桌上放置“光盘行动”提示牌；学生干部每天就餐后对各班厨余垃圾的产生量进行记载。据统计京山小学学生就餐后产生的剩饭剩菜已由4月初的每天21.4桶减少到现在的14.6桶此项活动已经初见成效。不仅如此此活动还由学校辐射到家庭学生纷纷带动家人积极加入“光盘行动”的活动中更加有效地制止了浪费粮食的现象减少了厨余垃圾的产生让“垃圾减量”工作深入到广大市民心中很多妈妈再也不用担心孩子的“吃饭难”问题了。“光盘行动垃圾减量”活动的开展不仅营造了节俭用餐、爱惜粮食的良好风气还使全校师生和家长逐渐养成低碳生活的健康环保好习惯为学校的“国际生态学校绿旗荣誉”更加增添光彩也为京山县创建“国家生态文明试点示范县”做出应有的贡献。第二篇：垃圾减量古寺郎中心小学垃圾减量分类工作实施方案一、指导思想为深入推进生活垃圾减量分类工作提高生活垃圾减量分类投放质量探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径推进学校生活垃圾减量分类工作全面开展提高我校师生的环保意识激发学生的创新能力和科学精神自觉养成良好的行为习惯并以实际行动参与垃圾分类的宣传掌握垃圾分类、回收利用的常识结合我校实际特制定此工作方案。二、工作目标1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。2、逐步实现校园垃圾源头减量科学分类无害处理。3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。三、实施措施：（一）加强领导完善机制确保垃圾分类减量工作有序推进。1、加强领导完善工作机制。组长：高占勋副组长：崔国轩成员：班主任2、健全队伍加强垃圾减量分类管理。（1）成立学校垃圾分类减量指导员队伍明确各部门、年级、食堂、实验室负责人为学校指导员具体负责本部门、组（室）的垃圾分类减量处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍明确班主任为班级指导员具体负责本班的垃圾分类减量处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类减量绿色小卫士队伍具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。（3）规范垃圾回收方式和渠道加强学校层面的垃圾收集和处置工作。3、加大投入完善设备设施。向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校内增设生活垃圾分类收集箱班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶；食堂提供可重复使用餐具设置餐厨垃圾桶、其他垃圾桶、剩余汤水桶；会议室设置茶水桶、消毒柜、陶瓷杯（不使用一次性杯子）；办公室设置可重复使用的办公用品自备可重复使用茶杯。（二）加大宣传、体验实践确保垃圾分类减量工作有效开展。1、充分利用国旗下讲话教职工大会、校园广播、电子屏幕、橱窗、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式等多种形式开展垃圾分类普及教育强化师生垃圾分类减量意识提升知晓率。2、多途径开展各种实践活动努力提升垃圾分类减量践行率。（1）开展“光盘行动”值日教师、团队干部组成检查团每日对各班午餐情况进行跟踪检查督促学生避免“舌尖上的浪费”从源头上实现垃圾减量倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者促使全校上下形成一种厉得节约、弘扬节俭的良好氛围。（2）开展“垃圾分类减量从我做起”主题日活动以知识竞赛等形式进行垃圾分类减量活动强化学生垃圾分类减量的意识提高学生参与活动的自觉性和积极性。（3）开展“变废为宝”小制作展评活动。通过对一个废旧物品的回收、加工等变废旧物品为宝从源头上控制减少垃圾的产生。（4）开展垃圾减量分类知识进课堂活动。要求教师将课堂知识结合有关环境保护（垃圾分类减量）的教学内容和主题传授给学生并要求学生形成课后反思。（5）开展以“低碳生活生态家园”为主题的垃圾减量分类专题知识讲座。通过对垃圾减量以及垃圾分类知识的系统介绍使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾减量分类的知识并逐渐养成良好的习惯。（6）开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动以《给家长的一封信》