健康心态与幸福人生(讲稿).doc

书山有路勤为径学海无涯苦作舟。健康心态与幸福人生(讲稿)阐述自己对“幸福”与“阳光心态”的认识与领悟；畅谈“阳光心态”与“幸福人生”的关系。本文用议论文格式论阳光心态与幸福人生在网上看新闻的时候无意中我看到了随拍记者在蜂鸟网论坛发了一张取名为《幸福》照片照片显示一位穿着环卫工背心的老人坐在马路边绿化带旁的水泥台上用手捧着一位女童（想必是孙女）两人满脸堆笑地进行碰鼻。照片发出后许多网友跟帖称赞抓拍得好细节上体现了小人物的幸福“脸上和手上的皱纹、幸福的微笑孩子懂事的表情让人看了很温馨很感动。照片中的这个瞬间不禁让我陷入沉思。幸福是什么有钱有地位就是幸福。诚然不是照片上的环卫工告诉我们-幸福与社会地位高低无关与心态有关。幸福到底是什么呢。幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨幸福是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福是注视父母沧桑面庞的敬意。所以真正的幸福是不能描写的它只能体会体会越深就越难以描写因为真正的幸福没有一个统一的模式去套用。在孩子们眼里幸福是甜甜的巧克力幸福是悠闲的假期有好吃的糖果与伙伴分享有可爱的玩伴可以忘情地嬉戏有爸爸妈妈在身边这些就是幸福；在病人眼里幸福是远离疾病和痛苦幸福是早日康复永远健康幸福是舒展身心地自由呼吸新鲜空气；而农夫却认为幸福是久旱后的大雨年年风调雨顺五谷丰登家畜兴旺麦田粮仓满得溢出国泰民安；恋人们却认为幸福是能喝上用爱煲成的粥能过上平淡的日子能两个人一直慢慢变老就是幸福。所以幸福不是给别人看的与别人怎样说无关与对象有关与人的年龄段和经历有关最重要的是自己心中充满快乐的阳光。老子就说过幸福是”无为而治”顺其自然不可强求幸福就是取决于个人的心态。湖南电视台《非诚勿扰》这个相亲节目里出现过这一幕一个男嘉宾自我介绍时是这么描述自己和自己将来希望的生活：目前我有个房子有贷款目前没车但我有辆自行车两座的。将来我希望的生活是我能骑着自行车载着妻子送她上班下班了和妻子一起摘菜做饭。。。。。。然后由在场女嘉宾发表对此男生生活理念的看法有不少女嘉宾都进行了点评其中有2个女嘉宾的观点截然相反其中一个说：“这个理念和我比较接近我渴望的幸福生活也是那种平平淡淡安心过小日子他是我的菜。”另一个却说：“我宁愿坐在宝马车里哭也不愿坐在自行车上笑。”从这个例子我们就可以看出发生在身边的同一件事情有人觉得它是幸福的有人觉得是不幸福的很大程度上取决于不同的心态幸福是永远相对的。从上述“宝马女”的例子我们也可以看出要想获得更多的幸福感我们应该要培养自己的健康、阳光的心态心态越阳光幸福指数就会增加。我自己作为一名幼儿教育者我个人认为这是一个幸福的职业。我国古代哲学家孟子曾讲过“君子有三乐”其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”。有许多人在羡慕教师职业的纯洁稳定但同时有许多教师反而羡慕墙外的丰富多彩对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦甚至可怕到什么感觉都没有了麻木了。在这样的不健康的心态下不仅心没放在工作上而且就是在有限的上班时间内也巴不得能尽量挤占点时间来搞私活。于是早退、迟到甚至缺席；于是不备课就上“望天课”；于是不布置作业或不批改等等；只教书不育人知识陈旧凝固不思学习更新这就是不健康心态带来一系列后果。如果我们换一种心态去想问题。我们每一个教师手中掌握者几十个孩子将来的命运决定者几十个家庭将来幸福程度甚至影响着中华名族的复兴。因此我们必须占有应有的专业理论知识至少做个合格的教师小的方面来说我们培养出了优秀的“儿女”大的方面来说我们为国家贡献了应有的力量。在我们身边有许多“大爱教师”如江西九江永修县黄岭村小太阳山教学点的邹有云同志既是校长、管理员又是教师、炊事员在那里一干就是三十年行程十万里；上海尚文中学黄静华同志无怨无悔当了三十三年班主任。„„让我们的教师来感受在他们身上强烈地折射出来的“热爱与公平”、“服务与奉献”、“理想与牺牲”这样崇高的教师职业观：他们把教师这门职业当作是自己终身的事业而不仅是在找个饭碗；把教师工作当作一种创造性实现自身价值的舞台而不是一种负担；把工作过程中产生的酸甜苦辣当作是幸福的快乐而感受着在他们心里工作着是美丽的忙碌着是愉快的。这批人不是什么不平凡的人只不过他们拥有阳光的心态从而造就了正确的职业观克服工作困难就自然成了奋斗的乐趣工作的幸福。也只有这样的心态中我们才能享受到学生成长给我们带来的幸福。我们作为一名教师只要保持阳光的心态和正确的职业观我们工作中的阴霾就会一扫而光处处是阳光灿烂我们的幸福指数将会成几何基数方式增长。