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交际教学法在高中综合英语教学中的应用研究的中期报告
本研究旨在探讨交际教学法在高中综合英语教学中的应用，通过分析交际教学法的理论基础和相关实践案例，探讨如何在实际教学中运用这种方法，提高学生的英语交际能力。
一、交际教学法概述
交际教学法是一种强调交际的英语教学方法，其理论基础主要是根据语言是交际工具这一观点，认为学习者只有在实际的语言交际中才能真正掌握语言，并通过交际活动来培养学习者的语言能力。交际教学法强调学习者要通过语言交际活动来实现在语言领域的交际目的和实际需求，灵活运用语言知识并不断提高使用能力。因此，该方法在教学过程中需要倡导学习者大量参与口语实践活动，并且根据学生实际情况设计不同的交际环境和任务练习。
二、交际教学法在高中英语中的应用
交际教学法在高中英语教学中具有极大的实用和可操作性。首先，交际教学法强调学习者在语言交际中的使用能力，强化口语练习和听力训练，能够有效提高学生的英语交际能力，帮助学生更好地掌握英语语言。其次，它还注重将语言知识的学习与语言交际能力的培养相结合，通过交际活动的实践让学生学会灵活地运用语言知识。最后，交际教学法还能引导学生学会交际技巧，了解不同文化背景下的交际规范，提高国际视野和跨文化交际能力。
三、交际教学法在高中英语的实际应用
1、教学目标的制定：根据学生的实际情况和教学要求，设计针对性强的教学目标，以满足学生不同层次和需求的学习要求。
2、教学环境的营造：在教学过程中，教师应根据学生不同的学习需要和水平，创设不同的教学环境和任务，引导学生进行多种口语实践活动，如小组讨论、角色扮演、互动交流等，培养学生英语交际能力。
3、教学方法的选择：教师应结合课程的教学内容和学生的学习需求，采用灵活多样的教学方法和策略，例如项目化学习、任务型教学、情境教学等，让学生在不同的情境中进行语言交际练习。
4、教学评估的实施：学生的学习效果和英语交际能力的提高需要通过有效的评估和测试方法进行量化和具体化，帮助教师及时调整教学策略和方法，提高教学效率和教学质量。
四、结论
交际教学法是一种重视实践和交际能力的教学方法，对于高中英语教学的实施有很大的帮助。在实际应用中，教师需要严格把握教学落脚点，结合学生的实际情况和需求进行有针对性的设计教学环境和任务，灵活使用教学方法和策略，同时结合有效的评估措施进行教学效果的综合评估。