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《变一变》教案

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《变一变》教案，希望对大家有所帮助。《变一变》教案篇1教学目标：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。教学步骤：学生活动：30分钟。一、组织教学。二、教师释题。教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。(播放音乐)让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。三、基本形分析。1、列举基本形的来源：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。2、画时要抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原原本本地照搬实物形象。四、相似形的组合方法。在画纸上向不同方向反复画出相似的形状，画满纸面，一般不重叠，或只在有规律的部分重叠。相似形可以作平行排列，如教材左页左图，由多株相似的.树形平行排列成树林群体图。也可改变方向和角度排列，如教材左页的群鹅图，相似形的大小不一，错落有致。五、着色。1、本课属重复造型范围，因此不宜用多种颜色，以免产生杂乱的效果。可用2—3种颜色，颜色的选择应有强烈的主观性，只要好看，不一定遵循实际颜色。2、底色和形的对比要鲜明。六、学生练习，教师指导。1、作业要求：(1)相似形简练、美观，排列错落有致。(2)底色与形明暗对比强烈。七、作业展评，课堂。1、巡视指导作业时有意识地收集几幅具有明显的优点或缺点的作业，然后引导组织学生采用自评、互评、师评等方式作业，巩固所学知识，提高审美能力。2、课堂，布置下次美术课需准备的学具。《变一变》教案篇2活动目标：1、复习巩固比较5以内数量的多、少、一样多。2、初步尝试运用添减的方法，使不一样的数量变得一样多，发展幼儿思维的灵活性。活动准备：1、教师教具：图片、大象、熊。2、幼儿操作材料：（雪花片若干，垫板每人一块）重难点分析：重点：巩固比较5以内的多、少、一样多难点：使不一样的数量变得一样多。活动过程：一、游戏导入师：今天我请小朋友们来玩个游戏。可是在玩游戏的时候，老师有些小小的要求要请（我请一组女孩子，一组男孩子，女孩站在这边，男孩站那边，其他小朋友要仔细看哦，可是现在有难处了，我不知道男孩多，还是女孩子多，怎么办呢？那现在请小朋友们帮我想一想办法好吗？应该怎样才能知道男孩多，还是女孩多呢？幼儿：男孩子多或女孩子多二、出示一篮子大象和熊师：现在老师这里又有难处了，我不知道大象多还是熊宝宝多，谁能帮助我用刚才那个方法来帮大象，小熊手拉手排排队呢？幼儿：积极参与，回答。并上来操作。师：小朋友真棒！那现在我们知道谁多、谁少了吗？三、幼儿第一次操作（比一比，知道多或少）师：1、现在请小朋友帮助雪花片宝宝，给他们排一排，比一比，哪一种颜色的雪花片多，哪一种雪花片少。2、注意事项：可是在给这些雪花片排队比较多少时，不要要搬凳子，轻轻走到桌子旁。找到一分雪花片，给它们排排队，比一比。做好走到座位旁好。3、教师总结：小朋友们，你们是用什么方法排队的呢？幼儿：发表自己的方法。四、出示图片宝宝师：现在这些图形宝宝，也不知道谁多谁少了？我请一个小朋友帮我用刚才的'方法，来帮它们手拉手排排队，看一看谁多谁少，可是图形宝宝发现她自己太少，请小朋友想个方法，帮它们变得一样多？1、引导幼儿想办法：添上图片宝宝小朋友想一想，还有什么方法呢？2、现在老师这里有一个方法，请小朋友卡仔细了呢，把它拿掉一个圆形宝宝，变得一样多。五、幼儿第二次操作。1、请小朋友帮雪花片变得一样多，用刚才的方法，不要搬凳子，做好拿到自己位子旁坐下来，老师等下要去看一看谁做得对。2、教师来回巡视六、总结：小朋友们做得都很好，现在我们拿着我们的作品，给其他小朋友看一看去吧！《变一变》教案篇3课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1、引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果。2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。3、培养学生的安全意识。（安全使用美工刀）教学重点：学习将图片，切成长条后排列，产生变形的效果。教学难点：割纸、粘贴组合技巧的应用。教学准备：教师：范例，图片，裁剪