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对外汉语中级口语教材练习研究——以《发展汉语·中级口语》为例的中期报告
一.研究背景
在全球化的背景下，汉语作为一种重要的交际工具和学习资源，逐渐成为全球范围内的研究热点。对外汉语口语教学是汉语教学中重要的一环，是培养汉语学习者交际能力，提升汉语应用能力的重要途径。目前市场上的中级口语教材众多，但有些教材内容偏向文化介绍，缺乏实用性；有些教材重视语法和词汇的教学，但缺乏真实的交际情境。因此，一本既注重实用性又具有真实情境的中级口语教材的设计和研发，对于提高交际能力和提升汉语应用能力有着重要的现实意义。
二.研究目的
本研究以《发展汉语·中级口语》为例，旨在探讨这部教材是否符合实用性和真实性的要求，并分析教材中存在的问题和改进的可能性。
三.研究内容
1.教材概述：对《发展汉语·中级口语》的整体结构、教材的特点进行分析和概述；
2.实用性分析：对教材中的语言材料和交际情境的实用性进行评估；
3.真实情境分析：对教材中的交际情境是否符合真实情境的要求进行分析；
4.问题检测：针对教材中存在的问题进行检测和分析；
5.改进建议：提出针对性的改进建议。
四.研究方法
本研究采用二次分析法和实践法相结合的方式进行。首先，对《发展汉语·中级口语》进行梳理和分析，初步确定研究内容和问题；然后，对教材中的语言材料和交际情境进行实践验证和评估，对教材中存在的问题进行分析和总结，提出改进建议。
五.预期成果
通过本研究，旨在发现和提出《发展汉语·中级口语》中存在的问题和改进的可能性，为中级口语教材的设计和研发提供有益借鉴和参考，并为提高汉语学习者交际能力和应用能力做出贡献。