“微形式”下高校思想政治教育创新路径.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。“微形式”下高校思想政治教育创新路径摘要。近些年来以微博、微信为代表的“微形式”发展势头迅猛在这种形势下高校思政教育工作者必须抓住这一机遇切实利用微博、微信等信息传输平台结合高校大学生思政教育现状探索新形势下高校思政教育创新之路以促进大学生思政教育工作的顺利开展。关键词：微博；微信；高校思政教育；创新据统计显示在全国大学生中采用微信、微博等“微形式”的学生已超出了总数的三分之二由于微博、微信等具有快速的信息传播速度便于同开展即时分享因而备受大学生群体的青睐就日常学习、生活中所发生的事更愿意借助于微博、微信等形式加以发布。如今微博、微信等微形式已经成为重要的管理运行模式作为高校思政教育工作者也应充分了解“微形式”的特点及优势充分借助于微形式促进高校思政教育工作的创新与发展。一、微形式下高校思政教育工作的优势分析（一）丰富校园文化内涵促进思政教育有序开展随着微博、微信等微形式信息传播平台的兴起大学生间的沟通与交流方式发生了巨大的转变也为高校思政教育活动的开展提供更新、更有效的平台。以微博、微信等微形式为平台有助于丰富高校校园文化增强与学生的互动交流促进高校思政教育工作的开展。借助于高校官方微博、官方微信可以向大学生宣传、传播积极、向上的校园文化内容借助于高校社团等开展丰富多彩的活动对微博、微信活动方式加以创新将高校现代化管理理念在“微形式”载体的作用下逐步朝着大学生群体中加以传播打破传统单一化发布通知等情况极大地丰富了校园文化的内涵同时还可借助于微形式平台宣传高校思政教育理念促进思政教育工作的与时俱进。（二）为思政教育提供了新的平台高校学生是高校管理工作的主要对象在微博、微信等微形式平台的帮助下有助于实现学校与学生间的交流与互动。高校借助于微博、微信能够及时洞悉学生最新思想动态了解其兴趣、爱好及关注的事件。面对学生微博或微信上所发布的情感困境、生活或学习困难、抱怨、意见等等思政教育工作者能够在第一时间掌握并做好思想工作对思政教育方式方法加以调整结合学生反馈情况对教育及管理中所存在的问题加以纠正提升思政教育效果。（三）极大地满足了学生的需求微博、微信等微形式平台已经发展成为高校大学生普遍应用的互动媒体平台。随着高新技术的发展和应用高校也必须紧跟时代发展潮流不断与时俱进、开拓创新探索思政教育创新路径借助于微博、微信等了解学生最为关心和感兴趣的问题并及时发布最新动态使学生真切感受到学校及教师的关爱与温暖继而更好地配合其管理促进思政教育质量的提高。二、微形式下高校思政教育创新路径（一）转变传统思政教育理念一方面应树立“即时性”理念。“即时性”是微博、微信等平台的最基本特点高校学生普遍应用微形式平台而这种“即时性”几乎已经消除了信息传播的过程使消息传递与分享成为瞬时过程实现了信息传播的一对多、多对一及多对多。借助于微博、微信平台要求思政教育工作者必须紧跟大学生节奏转变传统教育方式方法开通微博、微信等客户端坚持“即时性”理念通过微形式平台对最新时事热点问题加以发布吸引大学生的关注和讨论使学生借助于新型载体进行业余学习同时结合思政课堂教育提高教学质量。同时应在微形式平台上就热点话题同学生开展讨论培养其正确的人生观、价值观锻炼其思维能力。当面对突发性事件应借助于微形式平台对事实进行发布阻断谣言散步科学地引导舆论的走向。另一方面注重树立“多维互动”观念。包括师生、生生、教师与家长之间的互动。思政教师可结合教学计划借助于最新时事热点作为案例开展教学课后要求学生结合课堂所需内容在微形式平台上发表自己对于该事件的认识和评论教师可参与其中就评论展开集中点评针对好评论给赞也可一对一开展交流这样有助于提高学生的专业素养拓展了课堂教育。不仅如此微形式平台有很多热点实践、娱乐八卦、读书小组等话题学生之间可就感兴趣的话题与其他学生开展交流、互动自由表达自我观点极大地提升了其独立思考能力与人际交往能力。家长、教师之间的互动也十分方便教师定期发布学校及学生动态与家长共同分享学生学习及生活情况有助于合力解决学生的思想问题提高思政工作效率。（二）构建“微形式”思政教育运行机制加快构建微形式运行机构。在高校党组织、团组织的领导下制定科学的思政教育目标并加强对思政教育工作的管理。高校党委及有关部门应提高对“微形式”开展思政教育工作的认识构建高校微形式平台运行小组由主管领导、教师等作为组长宣传部门负责“微形式”平台的管理、监督团委及学院辅导员、思政教师为小组成员协助开展运行工作。思政教师机学生干部、党员骨干力量等也加入其中共同开展调研掌握学生最新