高中语文教学中“以美育德”的策略研究的任务书.docx

高中语文教学中“以美育德”的策略研究的任务书
任务书
高中语文教学中“以美育德”的策略研究
一、研究背景
在当前的高中语文教学中，教师们不再把重点放在知识的灌输，而更多地关注学生素质的培养。如何在教学中给学生注入更多的美育因素，提高学生修养与素质，是当前教学中需要重点解决的问题。基于此，本研究旨在探讨如何在高中语文教学中发挥美育的作用，尝试构建“以美育德”的教学策略。
二、研究目的
1.研究美育在高中语文教学中的理论基础，并掌握当前美育教学的发展趋势。
2.探讨“以美育德”的教学策略，提高学生的美育素养与道德修养。
3.分析实际教学中“以美育德”的教学效果，并探究可能存在的问题和改进方法。
四、研究内容与方法
1.内容
（1）探讨美育的概念、内涵和价值，分析其在高中语文教学中的作用和意义。
（2）从文本阅读、语言表达、文化理解等方面出发，探讨美育在教学中的体现与应用。
（3）构建“以美育德”的教学策略，包括如何选择文本、如何培养学生审美能力、如何培养学生的文化素养等方面的问题。
（4）分析实际教学中“以美育德”的效果，并提出改进方案。
2.方法
（1）文献资料法：通过查阅相关文献、书籍、材料等，了解美育在高中语文教学中的发展历程、理论基础和实践经验。
（2）实证研究法：收集教学资料，通过实地观察和数据分析，了解教学中“以美育德”的应用情况和效果。
（3）问卷调查法：设计问卷，了解学生对美育教学的反应和评价，为进一步改进教学提供参考。
五、研究计划与进度安排
1.研究时间
本研究的时间为半年，从2022年9月开始，至2023年2月结束。
2.研究步骤
（1）资料收集和文献综述（2022年9月-2022年10月）
收集相关文献，查阅资料，了解美育在高中语文教学中的基本概念和理论基础，并进行综述和总结。
（2）实地观察和数据收集（2022年11月-2022年12月）
通过实地观察和数据收集，了解“以美育德”的教学策略在实际教学中的应用情况和效果。
（3）实证分析和问卷调查（2023年1月-2023年2月）
通过数据分析和问卷调查，对实验的效果进行实证分析，找出问题和改进方案。
（4）论文写作（2023年2月-2023年3月）
根据实验研究的结果和分析，撰写论文，进行总结和归纳。
六、预期成果
本研究将在高中语文教学中探索出更具实践性的“以美育德”的教学策略，提高学生的美育素养与道德修养，促进其全面发展。同时，本研究还将为高中语文教学提供切实可行的教学模式和经验，对高中语文教学改革和创新有积极的推动作用。