小学美术摆花样教案.doc

第8课摆花样
课时 第一课时 课时数 1 授课时间
教学目标
知识与技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。

过程与方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。

情感、态度、价值观：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。
教学重点 通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。
教学难点 能用简单的点、线、形状进行装饰。
教法学法 观察法、分析法、演示法
教学准备 课件、画纸、水彩笔、范画、手工作品等
教学流程

一、创设情境诱趣激学
展示课件（用不同材质、颜色组合图案或照片），初步讲解排列组合的基本方法。并根据学生提出的问题加以解答。

二、抓住适机顺思导学
1.讲授新课，根据课件内容，和学生一起分析范画的形状和颜色。
2.学习装饰方法。
3.和教师一起分析，发现形与色的美。
4.通过演示使学生们了解如何拼画组合。教师在黑板上用各种形状随意拼画出几种图形。（太阳、房子、花朵）并进一步说明在绘画组合过程中应注意的问题（要有自己的想法、颜色搭配要好看）
5.学生跟着教师一起拼摆着图形。在课桌上排放图案，并相互借鉴学习。

三、综合实践应用促学
布置作业：让学生用学习用具试着在课桌上摆放图形（可合作完成），并给与鼓励。让学生们发挥想象，结合所学的知识，用拼画、组合的方法，创作出一幅美术作品。题材不限。
学生构思创作，教师加强个别辅导。对学生作画中遇到的形象障碍，教师及时帮助解决。
展示学生制作的剪纸作品，师生共同欣赏、评价作品，并进行互赠活动，以增进同学间的友谊。

附：效果图

板书设计：
摆花样

秩序排列

教学反思：