体育专业免费师范生教学技能的现状调查分析——以华中师范大学为例的任务书.docx

体育专业免费师范生教学技能的现状调查分析——以华中师范大学为例的任务书
任务书：体育专业免费师范生教学技能的现状调查分析——以华中师范大学为例
一、任务背景
教育是国家的基础工程，师资队伍是教育事业的重要基础，而高质量的教育师资是推进我国教育现代化的关键。作为教育界的重要人才，师范生更是被寄予厚望。其中，体育专业免费师范生是具有专业技能和学科教学能力的高素质教师队伍的重要来源。因此，提高体育专业免费师范生的教学能力，对于提升我国体育教育水平和建设一支高素质的体育教师队伍具有重要的意义。
华中师范大学作为全国首批设立免费师范生计划的高校，积极推进师范生教育改革，力求不断提高免费师范生的专业教育水平和教育教学能力。因此，本次调查分析以华中师范大学体育专业免费师范生为研究对象，旨在通过对其教学技能的现状进行分析，探究提高教学能力的有效途径，为提升我国体育教育水平和建设高素质的体育教师队伍提供参考。
二、研究内容
1.调查分析华中师范大学体育专业免费师范生的教学技能现状，重点包括教学理论知识和实践操作能力等方面。
2.通过问卷调查和个别深入访谈的方式，了解免费师范生在教学实习和校外实践中获得的教学经验和技能，并结合华中师范大学体育专业的教学特点，分析现有培养模式对培养师范生教学实践能力的影响。
3.梳理国内外体育师范生培养模式和教学方法的发展脉络，分析目前国内师范生教育存在的问题和瓶颈，提出改进培养模式和提高教学水平的建议。
三、研究目的
1.了解华中师范大学体育专业免费师范生的教育教学能力现状，为提升其教学能力制定针对性的措施。
2.探究提高体育专业免费师范生教学能力的有效途径，以期在全国范围内推广，提高体育师范生教学质量，为我国体育教育事业发展提供有力支持。
3.分析目前体育师范生教育存在的问题和瓶颈，为师范生教育改革提供借鉴和参考。
四、研究方法
1.采用问卷调查和个别深入访谈相结合的方法，获取体育专业免费师范生的教育教学能力的现状。
2.对获得的数据进行聚类分析和统计分析，得出华中师范大学体育专业免费师范生的教学能力现状的定量数据。
3.通过文献资料归纳和整理，分析国内外师范生培养模式和教学方法的发展历程，初步探究目前体育师范生教育存在的问题和瓶颈。
五、研究意义
1.对华中师范大学体育专业免费师范生的教学能力现状进行调查分析，可以探究我国体育师范生培养中存在的问题和瓶颈，为免费师范生教育改革提供建议和参考。
2.对国内外体育师范生培养模式和教学方法的发展脉络进行梳理，分析其优缺点，为我国体育师范生教育改革提供借鉴和参考。
3.通过探究提高体育专业免费师范生教学能力的有效途径，可以为提高体育师范生教学质量和推动我国体育教育事业发展提供具体的实践指导和思路。