外来务工人员子女的初中语文学习习惯探究的中期报告.docx

外来务工人员子女的初中语文学习习惯探究的中期报告
外来务工人员子女的初中语文学习习惯探究的中期报告
1.研究背景
随着我国社会进步和城市化进程加快，大量的外来务工人员涌入一、二线城市从事各种劳动工作。由于经济水平和生活条件的限制，外来务工人员多是带着自己的家庭和子女一起来到城市。这些孩子通常在外来务工人员聚集的工业园区或建筑工地附近的社区学校就读。这些学生面临的困难和挑战比普通城市学生要大得多，除了生活、环境和文化差异的压力外，他们还需要在艰苦的生活环境下学习，缺乏优质的教育资源和家庭支持。这些情况往往导致这些学生在学业和人生规划上面临挑战。因此，探究外来务工人员子女的初中语文学习习惯对于提高他们的学习水平具有重要意义。
2.研究目的
本研究的目的是通过调查研究外来务工人员子女在初中语文学习中存在的问题，探究他们的学习习惯和理解能力，为改善他们的语文学习提供参考和建议，帮助他们提高学习能力和解决实际问题。
3.研究方法
本研究采用问卷调查和访谈两种研究方法。问卷调查主要涉及学生的背景情况、学习习惯、学习期望和对语文学习的认识。访谈主要针对学习表现比较好的学生和语文教师，探究他们在学习和教学过程中的经验和建议。
4.初步调查结果
4.1学生背景情况
调查发现，80%以上的外来务工人员子女在初中阶段接受过良好的语文教育，但约60%的学生在语文学习方面存在较大的困难。
4.2学习习惯和理解能力
调查结果显示，约80%的学生存在学习习惯不良的情况。其中，约60%的学生缺乏自主学习能力，依赖于老师或家长指导。此外，约40%的学生在阅读和写作方面存在困难，理解能力较差。
4.3学习期望和对语文学习的认识
调查显示，大多数学生对语文的兴趣不高，更倾向于学习数学等实用型学科。但约30%的学生认为语文在人生中具有重要作用，希望能够提高自己的语文能力。
5.讨论与建议
针对调查结果，我们提出以下建议：首先，应提高外来务工人员子女的语文学习环境，为学生提供优质的教育资源。其次，鼓励学生自主学习，提高他们的学习能力和自信心。同时，加强阅读和写作的教育，提高学生的语文素养和理解能力。最后，建议教师加强与学生的沟通，尊重每一个学生的差异，帮助他们更好地适应学习和生活的环境。
6.结论
通过问卷调查和访谈，本研究初步探究了外来务工人员子女在初中语文学习中存在的问题和挑战，并提出了相关的建议。这些问题和挑战的重点在于学习习惯不良、理解能力较差和对语文的兴趣不高等方面。建议对外来务工人员子女的初中语文学习提供一些有益的参考和方向，帮助提高他们的语文素养和整体学习能力。