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任务型教学法在高级技校英语词汇教学中的应用的中期报告
中期报告：任务型教学法在高级技校英语词汇教学中的应用
目的
本研究旨在探究任务型教学法在高级技校英语词汇教学中的应用效果，以提高学生的词汇掌握能力和语言运用能力，增强英语实际应用能力。
方法
本研究采用实验研究方法，对参与实验的学生进行前后测试，并对数据进行统计分析，比较任务型教学法在英语词汇教学中的教学效果。
实验设计
本实验选择一所高级技校的英语词汇教学，将学生随机分为任务型教学组和传统教学组。任务型教学组在教学中采用任务型教学法，传统教学组采用传统的词汇教学法。教学周期为一学期。在实验前，两组学生进行基础测试，测试学生的词汇量和语言运用能力。实验后进行测试并对测试数据进行统计学分析。
结果
实验结果显示，任务型教学组的学生比传统教学组的学生在词汇量和语言运用能力方面均有显著提高。其中，任务型教学组的学生在词汇记忆、拼写、语法和口语表达方面的提高效果大于传统教学组的学生。在口语表达方面，任务型教学组的学生在流利程度和准确度方面有显著提高。
结论
任务型教学法在英语词汇教学中的应用能够有效提高学生的词汇量和语言运用能力、增强学生的实际应用能力。因此，在高级技校的英语词汇教学中，应更广泛地采用任务型教学法，以提高学生的英语实际应用能力。