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德育视角下的大学生创业教育模式研究的任务书
任务书
【题目】德育视角下的大学生创业教育模式研究
【任务背景】当前我国经济发展进入新常态，创新创业成为引领经济发展的重要力量。大学生群体具有年轻、有朝气、有梦想等特点，是国家和社会培养创新创业人才的重要对象。而大学生创业教育模式作为大学生创新创业活动的重要组成部分，具有重要的推动作用。因此，将德育视角引入到大学生创业教育模式研究中，对于培养具有德育素养和创业能力的大学生具有重要的意义。
【任务目的】通过研究德育视角下的大学生创业教育模式，探索创业教育与德育教育的融合，为培养有德有才的大学生人才提供理论基础和实践经验。具体目的如下：
1.研究德育视角下的大学生创业教育模式，了解其主要特点和发展现状。
2.探索德育视角下的大学生创业教育模式的实施路径和机制。
3.分析德育视角下的大学生创业教育模式对大学生德育素养的影响作用。
4.基于实践案例，探讨如何在德育视角下设计和实施创业教育课程。
【任务内容】本研究的具体研究内容分为以下几个方面：
1.大学生创业教育的意义和价值。
2.德育视角下的大学生创业教育模式的主要特点和发展现状。
3.德育视角下的大学生创业教育模式的实施路径和机制。
4.德育视角下的大学生创业教育模式对大学生德育素养的影响作用。
5.创业教育课程设计的理论基础和实践经验。
【任务步骤】具体任务步骤如下：
1.研究相关文献，了解大学生创业教育和德育视角下的大学生创业教育模式，绘制研究框架。
2.先就大学生创业教育的意义和价值进行阐述。
3.探索德育视角下的大学生创业教育模式的主要特点和发展现状。
4.分析德育视角下的大学生创业教育模式的实施路径和机制。
5.分析德育视角下的大学生创业教育模式对大学生德育素养的影响作用。
6.基于实践案例，探讨如何在德育视角下设计和实施创业教育课程。
7.撰写研究报告。
【预期成果】本研究的预期成果包括：
1.德育视角下的大学生创业教育模式的主要特点和发展现状的描述和分析。
2.德育视角下的大学生创业教育模式的实施路径和机制的探讨。
3.德育视角下的大学生创业教育模式对大学生德育素养的影响作用的分析。
4.创业教育课程设计的理论基础和实践经验的总结。
5.研究报告一篇。
【任务时间安排】本研究的时间安排如下：
1.研究框架的绘制时间：7天。
2.研究文献的时间：14天。
3.章节撰写时间：30天。
4.研究报告撰写时间：14天。
【任务要求】本研究有以下要求：
1.严格按照时间安排完成相应任务。
2.积极动手，开展实地调研和案例分析。
3.研究报告要拥有清晰的逻辑思路和严谨的写作风格。
4.研究过程中需要与同事和导师共同探讨，及时解决疑惑。
【参考文献】
1.赵锋,王文婷,刘艳娜.大学生创业教育的新思路与新方法[J].教育观察,2017(4):53-56.
2.李时,郭文水.德育视角下的创业教育模式研究[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2015,37(2):64-66.
3.王秋萍.创业教育的实施策略比较研究[J].商业经济研究,2018(3):237-238.