德育视角下的大学生创业教育模式研究.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。德育视角下的大学生创业教育模式研究[摘要]近年来随着高校招生人数的持续增加大学生的就业压力也不断提高为了实现自我价值很多大学生走向了自主创业的道路同时很多高校也开设了相应的创业教育课程以提高大学生的创业成功率。从德育视角下对大学生创业教育模式进行分析能构建一个良好的大学生创业环境提高大学生的创业综合素质和创业能力因此从德育视角下开展大学生创业教育活动是十分重要的。[关键词]德育；大学生；创业教育前言在21世纪科学技术飞速发展知识经济时代已然到来对国家来说各类创新型、创业型人才的综合素质直接影响到国家的综合实力因此在新环境下高校开设大学生创业教育课程培养创业能力强的人才已经成为时代对高校的要求。从德育视角看完善大学生创业教育是当前高校管理工作十分重要的一项内容也是促进高校改革创新的重要措施。下面就德育视角下的大学生创业教育模式进行详细研究。1.德育视角下实施创业教育的重要性1.1德育与创业教育内在统一对高校而言创业型人才的培养必须建立在创业教育的基础上对创业教育而言与高校德育教育是密不可分的首先从创业教育的目标及内涵看创业教育是为了培养大学生的创业综合素养尽可能的提高大学生在社会上的创业成功率使得大学生适应社会发展需求。对于高校德育教育其教学主要目标是为了培养大学生德、智、体、美等各方面素质确保当代大学生能成为合格的社会接班人从这一点看大学生德育教育和大学生创业教育是相互统一的大学生创业教育是德育教育的具体表现。其次从德育教育内容看主要包括人生观、道德观、价值观其重点是培养学生具有良好的道德素养在大学创业教育中主要是培养学生的创业意识、创业精神、创业素养及创业能力在教学过程中必然会培养学生树立良好的道德观念及坚韧不拔的品质这些内容与大学生德育教育相互契合因此大学生创业教育和德育教育是相互统一。1.2高校内在环境改变的现实需求进入21世纪以后我国经济、政治、文化等发生了极大的改变而高校内在环境也发生了很大的变化首先是大学生就业压力的持续提高使得大学生面临着“毕业等于失业”的现状其次创业活动、创新能力越来越受社会各界的关注与国外发达国家相比较我国从业人员的创新能力、创业能力有急需提高特别是高素质创业型人才为立足于国际我国高校必须加强对创业型人才的培养。2.德育教育与创业教育的关联对于德育教育和创业教育虽然在教学方式上有一定的差异但是在培养学生品质、能力、素养等方面具有相同的目标可以说德育教育是大学生创业教育的基础和基本导向而创业教育则是大学生德育教育的载体德育教育和创业教育两者相互促进、共同发展。2.1德育教育是创业教育的基础创业教育的重点是培养学生的创业意识、创业精神、创业素养及创业能力对于创业意识和创业精神的培养必须建立在德育教育的基础上只有通过德育教育才能有效地激发大学生的自我管理、自我教育、自我完善意识才能让学生将“创业”这一个名词转变为真正的行动才能为大学生创业提供持久的动力。此外德育教育还对创业教育有引导作用在创业教育中教学活动的价值、目标、行为等都受到德育教育的影响从价值方面看通过德育教育能让大学生更加科学、客观的评价创业也能让大学生更加全面的理解创业这对培养大学生正确的创业意识有很大的帮助。从目标方面看德育教育主要是帮助学生树立正确的人生价值观而对于创业教育大学生只有树立正确的世界观、价值观才能形成良好的职业道德素养才能积极的面对创业。从行为方面看通过德育教育能引导学生积极的参与到实践活动中利用模范力量激发大学生的行为动力从而不断提高大学生的创业能力。2.2创业教育是德育教育的载体在以往的德育教育中其载体主要是思想政治课程德育课程开设的虽然比较全面但是其内容十分枯燥很容易引起学生的反感这也是德育课程课时较多但实际教学效果较差的主要原因。对于德育教育如果只是采用单一的载体不注重德育的实践应用就会造成学生“知不能引导行”的现象长期以往就会严重影响到德育教育的效果甚至会对于我国当代大学生的综合素质造成影响。将创业教育引入德育教育中一方面能有效地改善德育教育载体单一的局面确保德育教育的实效性另一方面还能为创业教育提供良好的平台确保创业教育能满足当代大学生发展需求。此外对于德育教育传统的教学模式已经不能满足现代发展需求而创业教育的引入则为德育教育提供了良好的发展路径。在传统的德育教育中只是按照单一的标准对所有个体进行改造以期每一个个体都能达到标准在教育过程中忽略了个体之间本身存在的差异忽略了个体的创造力、创新力培养最终导致培养出来的学生不能适应社会竞争环境。传统德育教育的不足使得德育教育陷入迷途中但是创业教育的引入为德育教育提供了新的空间进一步完善了德育教育因此对高校教育而言创业教育