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中学音乐地方课程中特色文化建设研究--以苏州为例的开题报告
一、研究背景
中学音乐地方课程是中学阶段音乐教育中的重要组成部分，课程内容涉及音乐理论、音乐欣赏、音乐技能等多个方面。随着经济文化发展，中学音乐地方课程建设也得到了越来越大的关注。中学音乐地方课程的特色文化建设是其中一个重要的方向。
作为历史悠久的文化古城，苏州一直是中国文化的重要代表之一，素有“人间天堂”之称。在苏州中学音乐地方课程中，苏州地方特色文化在其中扮演着重要的角色。然而，目前苏州中学音乐地方课程在特色文化建设方面还存在一些问题，比如缺乏实用性以及对传统文化认识不够深入等。因此，本研究拟就苏州中学音乐地方课程中特色文化建设展开研究，旨在对苏州中学音乐地方课程的特色文化建设进行探究和提升，以期对其他地区的中学音乐地方课程建设起到借鉴作用。
二、研究目的
本研究的目的是探究苏州中学音乐地方课程中的特色文化建设，并提出针对性的建设方案。具体包括以下几个方面：
1.分析苏州中学音乐地方课程特色文化建设的现状，揭示存在的问题和不足之处；
2.探究苏州中学音乐地方课程中的文化元素以及其与音乐的关系；
3.结合苏州地方文化特色，提出苏州中学音乐地方课程中的特色文化建设方案；
4.对苏州中学音乐地方课程中特色文化建设的方案进行实证研究，探究其实施效果。
三、研究方法
本研究采用文献研究法、实证研究法和问卷调查法相结合的方法。
1.文献研究法：主要通过查阅中学音乐地方课程建设相关的文献资料，了解苏州中学音乐地方课程建设的基本情况、特点以及存在的问题等。
2.实证研究法：通过对苏州中学音乐地方课程的实际调研，分析苏州中学音乐地方课程中的文化元素以及其与音乐的关系，并探究该地区中学音乐地方课程中特色文化建设的实施效果。
3.问卷调查法：通过设计问卷，对苏州中学音乐地方课程学生和教师进行问卷调查，获取他们对苏州中学音乐地方课程中特色文化建设的看法和建议。
四、研究内容与步骤
本研究将分为以下几个步骤：
1.文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解苏州中学音乐地方课程建设的基本情况，探究其特色文化建设方面存在的问题。
2.实证研究法：设计实地调研方案，对苏州市几所中学进行调查。主要调查内容包括苏州中学音乐地方课程中的文化元素、其与音乐的关系等，并对苏州中学音乐地方课程中特色文化建设的实施效果进行实证研究。
3.量化研究法：通过设计问卷，对苏州中学音乐地方课程学生和教师进行问卷调查，获取他们对苏州中学音乐地方课程中特色文化建设的看法和建议。
4.整合研究结果：将以上三种研究方法得到的结果结合起来，对苏州中学音乐地方课程中特色文化建设制定详细的建议方案。
五、预期结果
通过对苏州中学音乐地方课程中特色文化建设的探究和研究，预期得到以下几个结果：
1.分析苏州中学音乐地方课程特色文化建设的现状，揭示存在的问题和不足之处；
2.探究苏州中学音乐地方课程中的文化元素以及其与音乐的关系，为制定特色文化建设方案提供理论基础；
3.提出针对性的苏州中学音乐地方课程中特色文化建设方案，并对其实施效果进行研究，为其他地区的中学音乐地方课程建设提供借鉴；
4.得到苏州中学音乐地方课程学生和教师对特色文化建设的看法和建议，为提升苏州中学音乐地方课程的质量和水平提供依据。