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地方特色中职课程的研究和设置——以乐清市职专“黄杨木雕”课程为例的开题报告
一、选题的背景与意义
地方特色教育是当前教育学术界和教育实践中的热点问题之一。在“学校育人”理念下，地方特色教育不仅可以为学生提供丰富的学习资源，同时也是地方文化的继承和传承。在职业教育方面，探索地方特色中职课程的研究和设置具有显著的价值和意义。
乐清市职业中专“黄杨木雕”课程是一门独具特色的技术类课程，是乐清市传统文化产业的代表之一。通过引导学生深入了解本地文化资源、学习传统工艺技艺，培养学生的实际动手能力和创新思维。此外，该课程是结合我市特色文化和中职课程的成功范例，也是推广地方特色课程的实践之一。
因此，本论文的研究目的是探究乐清市职业中专“黄杨木雕”课程的设置情况，探索如何打造本地特色中职课程，以期对于地方特色中职教育的探索和实践提供参考和借鉴。
二、研究的方法与步骤
本论文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和教学观察法等方法。
具体步骤：
1.了解“黄杨木雕”课程的教学内容和实施情况。
2.调查乐清市中职学校的课程设置情况，了解地方特色课程的选题、设置和实施情况。
3.针对学生和教师开展问卷调查，探究课程对学生的影响和教师的教学体验。
4.进行教学观察，深入了解“黄杨木雕”课程的授课方式和教学效果。
5.总结分析前期调查和观察结果，探讨提高地方特色中职课程设置的价值和措施。
三、论文的结构与内容
第一章：绪论
1.1选题的背景与意义
1.2研究的目的和意义
1.3研究方法和步骤
1.4论文的结构与内容
第二章：乐清市职业中专“黄杨木雕”课程的情况分析
2.1课程概述
2.2课程的教学内容
2.3课程的实施情况
2.4课程对学生的影响
2.5课程对教师的影响
第三章：乐清市中职学校地方特色课程的现状
3.1地方特色课程选题与设置情况
3.2地方特色课程的实施情况
3.3地方特色课程对学生和社会的影响
第四章：“黄杨木雕”课程的教学探究
4.1教学方式和手段
4.2教学效果和实践
4.3学生评价和意见
4.4教师教学体验和反思
第五章：提高地方特色中职课程设置的价值和措施
5.1地方特色中职课程设置的价值
5.2提高地方特色中职课程设置的措施
第六章：结论与展望
6.1结论
6.2展望
四、预期研究成果
本论文的预期研究成果包括：
1.系统探究乐清市职业中专“黄杨木雕”课程的设置情况。
2.了解乐清市中职学校地方特色课程的选题和实施情况。
3.研究“黄杨木雕”课程教学效果和影响。
4.探究提高地方特色中职课程设置的价值和措施，为中职课程设置和教学实践提供参考和借鉴。
总之，本论文的研究将对于地方特色中职教育的探索与实践具有重要的清晰和意义。