下丘脑中的细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素-温州第二高级中学.ppt

专题四

生命活动的调节和免疫
乐明海(两个课件)一、植物生命活动的调节常考知识点:
(1)生长素的发现、生理作用及应用；
（2）动物生命活动的调节；
（3）常见动物激素及其生理作用；
（4）兴奋的传导；
（5）内环境的稳态及其生理意义；
（6）水和无机盐、血糖及其体温的调节；
（7）免疫；（8）微生物代谢的调节。
难点：
（1）植物向性运动的实验设计、动物激素生理作用的探究实验；
（2）神经调节中的兴奋传导机制；
（3）糖尿病的成因；水、无机盐的平衡调节；
（4）体液免疫和细胞免疫的过程及其之间的关系。知识网络1植物的向性运动任务一:复习生长素的发现史(学生自主学习，
请同学们阅读第二轮复习用书专题透析P41)
(1).科学家:达尔文、温特、郭葛
(2).实验处理方法、现象
(3).实验结论科学的思维过程：2、生长素的运输生长素具有极性传导的特性:从植物体形态学上端向下端传导，而不能倒转过来传导（可以逆浓度梯度进行）3、植物向光性分析4.生长素作用特点:
二重性重力作用以下几张（14~20）植物激素幻灯教学根据各班的实际情况任意选择，可以删除二、生长素的产生、分布和运输三、生长素的作用和作用机理生长素作用机理分析：⑴生长素对植物生长作用的两重性，这一现象与其浓度和植物器官种类有关。
一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长（顶端优势是个最好例证），甚至杀死植物。归纳植物激素概念、特点、种类、动植物激素的区别：
激素（一）调节的基本形式（二）体液调节激素的概念和特征高等动物几种重要的激素下丘脑在生命活动调节过程中的重要作用
下丘脑位于脑的腹面，大脑之后。下丘脑的部分细胞称为神经内分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分泌系统的枢纽。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢，它通过交感神经和副交感神经，把内脏活动和其他生理活动联系起来，调节着体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应、生物节律等重要生理过程。
腺体类别人体内的主要内分泌腺激素名称

激素名称
激素与酶的比较：促甲状腺释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素又能使甲状腺分泌甲状腺激素，所以，甲状腺激素含量增加了。生长激素和甲状腺激素的协同作用胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用除激素外，CO2、H+、乳酸和K+等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。指人和动物体通过神经系统的反射活动，对生
命活动进行调节。神经元2、反射的类型:（1）反射、反射弧4、兴奋的传导(回归课本)：神经纤维传导的一般特征⑵在细胞间的传递(回归课本)：⑵在细胞间的传递(回归课本)：突触传递的特点5、高级神经中枢的调节这部分内容不深化,掌握课本知识即可(45-48)（2）大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能（2）大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。（2）大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。14、动物行为产生的生理基础(2)．神经调节与行为问题思考:下列关于动植物生命活动的调节正确的是()
A．植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧产生得多
B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素和生长激素的作用相互拮抗
C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长，体液调节反应比较缓慢，作用时间比较短
D．蜜蜂采蜜是动物的本能行为，它是由一系列非条件反射构成，完成这些反射的结构基础是反射弧问题思考:止痛药(如“度冷丁”)并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。试推测它的作用机制是（）
A．与突触后膜的受体结合
B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放
D．抑制突触小体中递质的合成