平移.4.2平移(2).ppt
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平移.4.2平移(2).ppt
如图,是“俄罗斯方块”游戏的一个画面,若使左上角的图形经平移至下面空白处,应怎样平移?5.4平移(2)例1:将点A沿箭头方向平移到点A′使AA′=5cm例2.将线段AB平移,使点A与点D对应。例3.平移三角形ABC,使得点A移到点A′,画出平移后的三角形A′B′C′A如何进行平移作图。.将字母A按箭头所指的方向平移3cm,作出平移后的图形。某住宿小区有一块长20米、宽16米的长方形空地,物业管理处准备在这块空地上修一条(如图示)路,路的任何地方宽均为2米,其它的地方种上草坪,种草的园林工人准备算出草坪面积
【小学中学教育精选】4.2平移 第2课时 利用平移设计图案.pptx
第2课时利用平移设计图案平移的性质:一个图形和它经过平移得到的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等。1.这幅图是如何构成的?2.这两幅图是如何绘制的?如何画出这个基本图形呢?3.从正方形出发,按下列步骤设计图案.(1)按上述步骤,你得到一个“箭头”了吗?4.请你自己动手,利用平移的方法,通过“基本图形”设计图案.通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
【小学中学教育精选】4.2平移 第1课时 平移的性质.pptx
湘教版七年级下册2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,赴月球拍摄月球表面影象、获取极区表面数据,为嫦娥三号在月球软着陆做准备。自动扶梯上缓缓上升的人想一想:平移的性质:一个图形和它经过平移得到的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等。1.如图,在一次跳高比赛中,运动员甲第一次起跳时,横杆在AB位置,第二次起跳时甲要求把横杆向上平移起跳时,又要求把横杆向下平移到CD位置,AB,CD,EF三条直线互相平行吗?在括号中填写理由.2
平移的概念、平移的性质2.doc
平移商丘市第十一中学王秋菊平移商丘市第十一中学王秋菊【教学目标】1、知识与技能目标:掌握平移的概念,发现并归纳平移的性质,学会利用平移绘制某些特殊的图案.并能运用平移的性质解决简单的实际问题2、过程与方法目标:经历操作、探究、归纳和总结平移性质的过程,感受数学知识的发生和发展,培养学生的抽象概括能力;体会从数学的角度理解问题,提高综合运用所学知识和技能解决问题的水平.3、情感、态度与价值观目标:通过丰富多彩的活动,让学生感受数学充满了探索性与创造性,激发学生的探究热情,并培养学生良好的团队合作意识和创新精
平移的概念、平移的性质2.docx
5.4《平移》教学设计(一)知识与技能目标:1、通过具体实例认识图形的平移变换,探索它的基本性质2、能按要求作出简单的平面图形平移后的图形(二)情感与态度目标:认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用,体会到数学与实际生活的密切联系,认识到数学的价值。通过具体实例认识图形的平移变换,通过现实生活中各种丰富的实例,让学生体会图形的平移现象,让学生通过各种图形的平移,体验感受图形平移的主要因素是移动的方向和移动的距离探索它的基本性质。学情分析:七年级学生参与性、求知欲强,想象力丰富,对实际操作有浓厚的兴