平移.4.2平移(2).ppt
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平移.4.2平移(2).ppt
如图,是“俄罗斯方块”游戏的一个画面,若使左上角的图形经平移至下面空白处,应怎样平移?5.4平移(2)例1:将点A沿箭头方向平移到点A′使AA′=5cm例2.将线段AB平移,使点A与点D对应。例3.平移三角形ABC,使得点A移到点A′,画出平移后的三角形A′B′C′A如何进行平移作图。.将字母A按箭头所指的方向平移3cm,作出平移后的图形。某住宿小区有一块长20米、宽16米的长方形空地,物业管理处准备在这块空地上修一条(如图示)路,路的任何地方宽均为2米,其它的地方种上草坪,种草的园林工人准备算出草坪面积
§111平移--平移的特征(2)教案.doc
平移的特征(2)知识技能目标1.理解平移变换和轴对称变换之间的相同点与不同点;2.能利用平移变换解决有关求图形阴影部分面积的问题.过程性目标1.经历求阴影部分面积的过程,体会数学学习中“转化”思想的重要性;2.探索、归纳平移变换与轴对称变换的不同,体验几何学习研究中的常用方法.情感态度目标让学生在生活中观察应用的例子,从而上他们体会到数学中的图形美.重点和难点1.经历求阴影部分面积的过程,体会数学学习中“转化”思想的重要性;2.探索、归纳平移变换与轴对称变换的不同,体验几何学习研究中的常用方法.课前准备回
§111平移--平移的特征(2)教案.doc
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图形的平移.1(2)图形的平移.doc
神木县马镇九年制学校导学案年级八年级科目数学课题3.1图形的平移第2课时学生姓名【知识链接】回顾平面直角坐标系【学习目标】1、通过“变化的鱼”探究横向(或纵向)平移一次,其坐标变化的规律,认识图形变换与坐标之间的内在联系。2、在活动过程中,提高学生的探究能力和方法。【导学过程】(一)、自主学习、预习导学指导学法指导自主学习任务认真观察图1,写出“鱼”的各“顶点”的坐标.认真仔细阅读右边的问题,小组内相互探讨、交流并完成相应的填空和作出相应的图形。归纳总结,得出结论观察图1,写出“鱼”的各“顶点”的坐标:A
平移的简单应用.4 平移》课件2.ppt
平运动1运动2运动3分组讨论看看每一个图形是由什么图形拼合而成?是怎样拼合的?(书上。)讨论与交流雪人甲雪人甲在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。几点补充一、将线段AB平移,使点A与点D对应。一、将线段AB平移,使点A与点D对应。一、将线段AB平移,使点A与点D对应。一、将线段AB平移,使点A与点D对应。一、将线段AB平移,使点A与点D对应。二、思考如何将一个三角形进行平移。二、思考如何将一个三角形进行