【教学设计】Module 9 Unit 2（外研）-1.docx

外语教学与研究出版社一年级（下册）畅言教育

用心用情服务教育

Module9
Unit2What’syourfavouritesport?
苏河湾中学张海舟
v教材分析

本课继续爱好这一主题，导入what’syourfavouriteXXX这一询问最喜爱的事物的疑问句型，同时将范围从上课的运动扩大到其他领域如颜色和动物。通过句型的操练，学生将有机会复习之前学习的单词。
教学目标

【知识目标】
通过语言交流，听懂会说单词：favourite,sport,about在情境中理解并运用功能句：What’syourfavourite…?Myfavourite…is…。
【能力目标】
能在语境和情境中运用功能句进行简单的有关他人喜好的话题描述。
【情感目标】
在活动中，学生学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会合作。

教学重难点

【教学重点】
听懂、会说、理解功能句What’syourfavourite…?Myfavourite…is…
【教学难点】
能用功能句进行简单的交流。
课前准备

1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2. 教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程

Step1.Warm-up
1. 句型导入
老师出示打乒乓球和游泳的图片，请有相同爱好的学生配合，师生相互配合来回对话。
T:What’syourfavouritesport?
S:Myfavouritesportisping-pong.
老师指出用whataboutyou这一句型来提出相同的问题。
S:Whataboutyou?
T:Ilikeswimming.
2. 句型操练
老师展示一些事物的图片，并让学生通过类比推出询问最喜爱的事物的问句就是What’syourfavouritefood?这一句子。
学生两两一组，按照1中的范式进行对话操练。之后，请几组学生在讲台展示。老师注意要全程纠正他们出现的错误。
Step2.Let’swatch
观看视频，在观看动画之后，请学生回答熊猫和猴子各自的爱好各是什么。
教师解释ball表示球类，球形，让学生推出meatball就是肉丸的意思。
3.播放录音，请学生跟读活动1。
4.请学生单独范读。
Step3.Let’slearn
1.观前句型操练。
询问几位学生他们最喜爱的运动、颜色和食物各是什么。老师可以借此机会复习学过的运动、颜色和食物的词汇有哪些。
2.观看动画
请学生观看动画之后，回答动画两位角色各自最喜欢的各是什么。
3. 听录音
播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。然后逐句停顿，鼓励学生复述。并核对2中的答案。
4. 跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。请学生分角色朗读课文。
Step4.Listenandtick
1.播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。
2.播放录音第二遍，让学生听听力，选择正确的选项。
3.播放录音第三遍，请几位学生说出自己的选择，并说出自己听到的依据。
4.请学生跟着录音进行大声朗读。
Step5.Let’splay
让学生自告奋勇参加游戏。
游戏规则：
最开始的学生说出自己喜爱的东西，接下来的同学不仅要复述上面同学的爱好，还要加上自己的爱好，依次类推。如果哪位同学没有完整说出上面同学累加的爱好，或者没有说出自己的爱好被淘汰，并重新开始。看谁留到最后。
Step6.Practice
学生两两一组，看活动六的插图，总结每种爱好有多少人喜欢。
请几位学生说出他们总结的结果，看对不对。
Step7.Let’schant
1.听歌曲，感受歌曲的韵律。
2.再听一遍，老师解释其中的难词如too。
3.跟唱歌曲。
4.分组演唱，看哪一组唱的好。
Step8.Homework
和同学操练今天学到的对话。
熟悉单词和短语，做到会写会读会用。教学反思

略