大班艺术活动教案精编.docx

大班艺术活动教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班艺术活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班艺术活动教案1活动目标：1、能根据音乐结构初步掌握舞蹈动作。2、尝试在集体舞知道交换舞伴的技巧。3、体舞的乐趣，体验合作的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已有集体舞经验。2、手腕花2种颜色各17个。活动过程：一、律动进场。师:小朋友们伸出我们带魔法手环的手，跟客人老师问好吧。今天请小朋友带着魔法手环跟黄老师一起去参加舞会吧。二、感受音乐结构并学习魔法语。1、倾听音乐，初步感知节奏。师：舞会开始前，我们要先来听一段音乐，让我们认真的来听一听。师：听到这首音乐你想做什么动作呢？2、第二遍：欣赏教师配上魔法词的音乐，感受音乐的节奏。师：老师还为这首好听的音乐，配上了魔法咒语，我们一起来听一听。3、第三遍：边欣赏音乐，边看教师示范动作。师：老师不仅为这首音乐配上的了好听的词，还配上了好看的动作，让我们一起来欣赏一下吧。欣赏完，小朋友要告诉胡老师，我是先伸出那只手去邀请小朋友的。4、学习魔法语词及动作"找找，找朋友，找到一个好朋友，好朋友，你好，好朋友，你好，握手吧，准备出发"。（1）幼儿边念变练习。师：小朋友们一起跟老师来学一学吧！（2）配上音乐边念边练习动作。师：我们把魔法咒语放在心里念，跟着音乐来练习。三、邀请游戏。1、教师示范邀请朋友。师：学会了魔法语，让我们用魔法咒语来邀请舞伴吧。黄老师先来示范一下，小朋友们认真看。2、学习邀请朋友。师：现在粉色手环的小朋友，去邀请绿色手环的小朋友。师：找到好朋友的时候我们的心情是什么样的呀！（引导幼儿面对自己的好朋友要面带微笑）四、学习双圈集体舞。（1）教师示范依次换舞伴的'方法。师：让我们去参加舞会吧，请绿色手环的小朋友站在绿色的点上。请粉色手环的小朋友，找一个绿色手环的小朋友面前站好。当念到："准备出发"师问：小朋友们我们要往哪出发？指导要点：一次只能一个舞伴，朝着魔法花环的方向走。师：我们在念到哪句魔法咒语就应该找到好朋友呢！（2）指导外圈幼儿交换舞伴。指导要点一：里圈的幼儿明确位置不变，外圈的幼儿明确运动的方向。指导要点二：注意与应邀朋友的交流。师：在邀请好朋友的时候应该注意什么呢！带着我们刚才发现的问题再来一遍，看看这一遍能不能成功。（3）指导里圈幼儿交换舞伴。指导要点一：里圈的幼儿明确运动的方向，外圈的幼儿明确位置不变。（4）全体幼儿配乐进行游戏，感知换舞伴的技巧。师：现在舞会的国王要求参加舞会的朋友都要换舞伴，小朋友们记住自己交换舞伴的方向了吗？舞会开始啦！指导要点一：绿色手环的小朋友朝逆时针方向走，粉色手环的小朋友朝顺时针方向走。指导要点二：里外圈交换位置，粉色手环的小朋友朝逆时针方向走，绿色手环的小朋友朝顺时针方向走。（5）完整跳集体舞体验成功的乐趣。活动延伸:小朋友们舞会结束了，跟着老师去参加下一个舞会吧，自然结束活动。大班艺术活动教案2一、活动名称：《什么动物你猜猜》二、活动目标：1、尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。2、尝试探索山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。3、培养幼儿善于思考，勇于接受挑战的品质。三、活动内容及重点，难点分析《什么动物你猜猜》这个活动，是一首创编歌，模仿《对歌》的形式，具有我国少数民族山歌的特点，曲调优美，琅琅上口，具有浓郁的民族特色，供幼儿创作歌词。本节歌曲创编存在着许多重点和难点，比如说，创编动物谜面，设计图谱，创编歌词等。四、活动对象的分析大班幼儿年龄在5――6之间，具有较强的模仿能力，他们探索欲望极强，善于思考，喜欢接受挑战。幼儿通过这种形式的歌曲创编，尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱。五、活动策略与活动设计在《什么动物你猜猜》这一创编活动中，我运用猜谜游戏，创编动物谜面，观看电脑课件等丰富幼儿创编内容。采用“抛绣球”游戏，创作画方式以调动幼儿的积极性，锻炼幼儿，丰富幼儿情感。六、活动媒体设计本次活动中，我所采用的.媒体包括电脑、课件，在活动中，让幼儿观看电脑课件，“可爱的动物”丰富幼儿的创编内容。七、活动过程设计与分析1、出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《对歌》。2、出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。设计思路分析：幼儿通过观看动物图片，为幼儿下步创编动物谜面打基础。3、教师创编一个动物谜面。例：哎，什么鼻子长又长咧？嗨长又长？请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。4、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。5、观看电脑课件“可爱的动物”丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种有