新课标高考物理一轮总复习静电场电场力性质张.pptx

会计学(1)从近三年的高考试题可以看出，高考对静电场专题的考查频率很高，试题主要集中在电场强度、电场线、电场力、电势、电势差、等势面、电势能、平行板电容器、匀强电场、电场力做功、电势能的变化，还有带电粒子在电场中的加速和偏转等知识。其中在2012年全国各地试卷中，对电场的性质及库仑定律的考查共计5次；对电容器，带电粒子在电场中的运动的考查共计6次；对电势、电势能、电势差的考查共计4次。(2)高考试题的考查题型多以选择题，计算题形式出现，其中2012年电场的性质的考查以选择形式出现5次，每题分值3～6分不等；电容器，带电粒子在电场中的运动的考查以选择形式出现3次，每次3～6分，以计算的形式出现了3次，分值在16～20分之间。
(3)高考试题对知识点的考查主要有三种形式：一种是基本概念和规律与力学中牛顿运动定律、动能定理、动能关系相结合；一种是以实际生产、生活为背景材料。对带电粒子在电场中的加速、偏转等问题进行考查；还有一种形式是粒子在复合场中的运动，试题难度中等以上。二、2014年高考考情预测
预计2014年的高考中，对本专题的考查仍将是热点之一，在上述考查角度的基础上，重点以选择题的形式考查静电场的基本知识点，以综合题的形式考查静电场知识和其他相关知识在生产、生活中的实际应用。另外高考试题命题的一个新动向，就是静电的应用和防止，静电场与相关化学知识综合、与相关生物知识综合，与环保等热点问题相联系，在新颖、热门的背景下考查静电场基本知识的应用。第六章静电场点电荷电荷守恒定律若先将A、B分开，再移走C，则A、B分别带什么电？这一过程中电荷总量如何变化？
提示：不带不带带负带正不变[记一记]2．电荷守恒定律
(1)内容：电荷既不能创生，也不能消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中电荷的。
(2)起电方法：、、。
(3)带电实质：物体带电的实质是。
(4)电荷的分配原则：两个形状、大小相同的导体，接触后再分开，二者带电荷；若两导体原来带异种电荷，则电荷先，余下的电荷再。[试一试]
1．一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一
段时间后，发现该小球上带有的负电荷几乎不存在了。这说明()
A．小球上原有的负电荷逐渐消失了
B．在此现象中，电荷不守恒
C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电
子导走了
D．该现象是由于电子的转移引起的，仍然遵循电荷
守恒定律解析：带负电的金属小球在潮湿的空气中，经过一段时间后，小球上的负电荷(电子)被潮湿的空气导走了，但电荷转移的过程中，电荷守恒，故CD正确。
答案：CD库仑定律/[记一记]3．适用条件：中的。
(1)在空气中，两个点电荷的作用力近似等于真空中的情况，可以直接应用公式。
(2)当两个带电体的间距远大于本身的大小时，可以把带电体看成点电荷。
4．库仑力的方向：由相互作用的两个带电体决定，且同种电荷相互，为；异种电荷相互，为。[试一试]答案：C电场强度/[记一记][试一试]
3．对于由点电荷Q产生的电场，下列说法正确的是()答案：B电场线[记一记]3．应用
(1)在同一电场里，电场线越密的地方场强越大；
(2)电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向；
(3)沿电场线方向；
(4)电场线和等势面在相交处互相垂直。
4．几种典型电场的电场线[试一试]
4．如图6－1－6所示，AB是某电场中的一条
电场线，在电场线上P处自由释放一个负
试探电荷时，它沿直线向B点运动。对此现象下列判断中正确的是(不计电荷重力)()
A．电荷向B做匀加速运动
B．电荷向B做加速度越来越小的运动
C．电荷向B做加速度越来越大的运动
D．电荷向B做加速运动，加速度的变化情况不能确
定解析：从静止起运动的负电荷向B运动，说明它受的电场力指向B。负电荷受的电场力方向与电场强度方向相反，可知此电场线的指向应从B→A，这就有三种可能性：一是这一电场是个匀强电场，试探电荷受恒定的电场力，向B做匀加速运动；二是B处有正点电荷场源，则越靠近B处场强越大，负电荷会受到越来越大的电场力，加速度应越来越大；三是A处有负点电荷场源，则越远离A时场强越小，负电荷受到的电场力越来越小，加速度越来越小。
答案：D库仑力作用下的平衡问题(2)三个自由点电荷的平衡问题：
①条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反。
②规律：“三点共线”——三个点电荷分布在同一条直线上；“两同夹异”——正负电荷相互间隔；
“两大夹小”——中间电荷的电荷量最小；
“近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷。图6－1－7[答案]C分析点电荷平衡问题的方法步骤
点电荷的平衡问题的分析方法与纯力学平衡问题的分析方法是相同的，只是在原来受力的基础上多了一个库仑力或