美术导学案.doc

陇县优秀导学案评选活动

《团扇》导学案

湖南教育出版社五年级美术下册设计者：城关镇西关小学秋丽娟
【学习内容】：第六课<<团扇>>。
【学习目标】：
初步了解古团扇的制作工艺及特点。◆欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。◆制作团扇，运用所学装饰扇面。◆培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
【重点难点】：
培养学生热爱中华民族传统文化的感情。运用所学美术知识装饰扇面.
【知识链接】绢宫扇又叫纨扇、团扇、罗扇。西汉成帝的妃嫔班婕妤写过一首有名的《团扇歌》：“新制齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”借咏团扇表露受赵飞燕嫉妒排挤恐受君王冷落的复杂心理。从历代散见的泳扇的诗赋散文来看，团扇盛行于西汉至宋代的一千多年间，宋代以后又与摺扇并驾齐驱，深受妃嫔仕女、文人雅士的喜爱。在华夏五千年的文明历史中，丝绢团扇除了人们日用以外，还孕育着中华文化艺术和劳动人民的智慧，凝聚着古今工艺美术的精华，是民族传统文物中的艺术瑰宝。
【自主学习】
学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

【讨论交流，】了解团扇的制作
1.提出活动要求：交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。

2．学生分组交流学习，教师参与。

【合作探究交流展示】讨论分析，感受扇面画的形式美感

分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品，简要写出来。

（要求）从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

2．学生分组讨论，教师参与。

3．每组选派代表上台评述。

4．教师与学生交流对作品的理解

【制作团扇】

1.观察教材小训练中的两个扇面，同桌之间互相说说哪个扇面更美?为什么?

总结：必须根据扇面的形状安排画面。

2.以小组为单位，合作设计一幅团扇画。【教学评价】：1．展示作品，自由欣赏，自由交流。

2．自评、互评。

【课后反思】