河南省普通高校公共体育课程设置现状及改革对策研究的任务书.docx

河南省普通高校公共体育课程设置现状及改革对策研究的任务书
任务书
一、研究背景与目的
普通高校作为我国高等教育的主要形式之一，其体育教育是人才培养的不可缺少的一环。然而，普通高校公共体育课程设置一直存在一些问题，如课程设置不够科学合理，缺乏系统性，不够针对性等。这些问题影响了学生在体育方面的整体素质，也影响了高校体育教育的质量。
为了解决上述问题，本研究旨在探究河南省普通高校公共体育课程设置的现状，并提出改革对策，以期提高普通高校的公共体育课程质量，促进学生在体育方面的全面发展。
二、具体研究内容和方法
1.研究目标
1.1分析河南省普通高校公共体育课程设置的现状及其存在的问题。
1.2探讨河南省普通高校公共体育课程设置的改革对策。
2.研究内容
2.1研究普通高校公共体育课程的设置情况，包括课程数量、课程分布、课程内容等方面的情况。
2.2分析现行普通高校公共体育课程存在的问题和不足，包括课程内容设置不合理、课程数量不足、教学方法单一等。
2.3以河南省某普通高校为例，对公共体育课程的教学效果进行评估分析。
2.4提出改革对策，包括调整课程设置、加强课程教学内容的针对性、改进教学方法等，以期提高公共体育课程的教学效果。
3.研究方法
3.1文献资料分析法
3.2问卷调查法
3.3实地调查法
3.4统计分析法
三、进度计划
第一阶段：查阅文献，了解相关理论知识，制定问卷并进行问卷调查，确定研究思路和研究方法（2周）。
第二阶段：实地访谈，了解河南省普通高校公共体育课程的设置情况，并进行分析研究（3周）。
第三阶段：对某高校公共体育课程进行教学评估分析，并提出改革对策（4周）。
第四阶段：整理研究成果，撰写研究报告，并筹备论文的撰写（2周）。
四、研究团队及资金保障
本研究将由3名研究人员组成，其中主要研究者1名，副研究者2名。研究经费3000元，主要用于实地访谈、问卷调查和论文撰写等方面的支出。
五、预期成果和意义
本研究将对河南省普通高校公共体育课程设置的现状及其存在的问题进行深入分析，并提出改革对策，可以有效解决公共体育课程存在的问题，提高公共体育教育的质量，推动学生在体育方面的全面发展。同时，本研究也可以为其他地区的普通高校公共体育课程的教学改革提供借鉴和参考。