高职新生学校适应问卷编制及信效度检验的开题报告.docx

高职新生学校适应问卷编制及信效度检验的开题报告
一、选题背景及意义
高职新生进入校园，面临着许多与中学和社会环境不同的挑战，如教学方式、学科知识难度、校园生活等。这些挑战对于新生来说是需要适应的。而新生的适应状况不仅关系到个人的学习成绩和心理健康，也可能影响到学校的教学效果和教育测评的公正性。因此，建立对于高职新生适应情况的调查问卷，对于新生适应情况的评估和优化提供基础数据和方法参考，具有非常重要的意义。
二、研究目的
本研究旨在构建一份能够较为准确地衡量高职新生在学校适应方面的问卷，并对该问卷进行信效度检验，确保其能够可靠地反应高职新生的适应情况。
三、研究内容及方法
本研究拟采用以下研究内容和方法：
（1）调研：通过文献资料、访谈等方式了解关于高职新生学校适应的相关研究成果和实际情况，为问卷的编制提供参考。
（2）问卷编制：基于调研结果，设计高职新生适应问题的问卷，包括个人基本情况、学业、生活、人际关系等多个方面，并确定问卷的评分标准。
（3）问卷试用：将编制出的问卷在小范围内进行试用，收集问卷回收后的数据，初步掌握问卷的可靠性和有效性，对问卷进行适当修改。
（4）问卷正式实施：将问卷应用于大规模的高职新生调查中，分析得出样本数据后，对问卷进行数据分析并绘制统计分布图，验证其信效度。
四、预期成果
通过本研究，我们将能够获取适合高职新生学校适应情况的问卷，该问卷能够对高职新生的学业、生活、人际等方面进行全面评估，同时，在进行大规模的高职新生调查时，也可基于该问卷综合评价新生的适应情况，并提供校园教育测评的参考依据。
五、研究计划及进度安排
（1）调研阶段：2022年9月-11月，主要内容包括对已有的高职新生学校适应问卷进行梳理和总结，收集相关文献资料和访谈实际情况。
（2）问卷编制阶段：2022年12月-2023年1月，确定高职新生学校适应情况问卷的编写体系和评分标准，并进行初步问卷试用。
（3）问卷试用阶段：2023年2月-3月，采集试用问卷回收后的数据，并分析问卷信效度，对问卷进行适当修改。
（4）问卷正式实施阶段：2023年4月-5月，将问卷应用于大规模高职新生调查中，根据样本数据的分析结果绘制统计分布图，验证问卷的信效度。
六、经费预算
本研究主要的经费预算为问卷编制过程中的实验用品费用等，初步预算1万元。同时还需要预算一定的到访学校和实地调研的差旅费用。
七、风险及处理措施
本研究的主要风险点在于问卷设计、样本的抽样和样本的回收，将采取以下措施进行规避：
（1）问卷设计阶段输出多个初问卷，通过问卷试用进行筛选和修改，并注意问卷的有效性和准确性。
（2）在涉及样本抽样和回收时，将采用严格的随机抽样方法，同时在抽样和回收过程中加强对于数据质量的监测和验证。