大学生学业自我设限问卷的编制与实测的任务书.docx

大学生学业自我设限问卷的编制与实测的任务书
任务书
任务：
编制一份大学生学业自我设限问卷，并进行实测，并撰写关于问卷编制及实测的报告，要求不少于1200字。
背景：
在当今社会中，高等教育越来越普及，越来越多的人被赋予去大学接受教育的机会。然而，在大学学习期间，有不少的学生存在学业上的困难，存在学习自我设限的情况。为了更好地帮助大学生解决学习上的问题，我们需要了解大学生自我设限的情况，针对性地提供帮助。
任务要求：
1.编制一份大学生学业自我设限问卷，并进行实测。
2.至少要包含以下问题：大学生学习态度、自信程度、学习动力、学习计划等。
3.问卷应具有较高的信度和效度，所选的样本应当具有普适性。
4.针对问卷结果进行统计分析，撰写关于问卷编制及实测的报告，分析问卷结果，提出如何帮助学生自我设限的解决方案。
要求：
1.合理安排时间，按期完成任务。
2.能够熟练使用SPSS等统计软件进行问卷数据分析。
3.对问卷编制及分析过程进行详细的记录，包括样本选择、问卷分发和回收的过程等。
4.每周提交一份进展报告，汇报问题及所采取的解决措施。
5.开发创新性，挖掘潜在的问题，提出自己的研究方案。
6.报告的撰写要求清晰明了，语言简洁准确，结论准确科学，编辑规范统一。
参考步骤：
1.明确研究主题，阅读相关的文献，了解学生自我设限的原因及表现方式。
2.选定样本，确定问卷内容和形式。
3.编制问卷。
4.进行问卷实测，对问卷数据进行分析，得出结论。
5.撰写调查报告，总结分析结果，提出相应的解决方案。
6.整理报告并进行修改。
参考报告内容：
1.研究背景及目的
2.相关文献综述
3.问卷编制及实测过程
4.统计分析及结果
5.问卷结果的分析及对应的解决方案
6.研究的局限性和推广前景
任务完成期限：一个月。
参考文献：
张亚青,詹锦华.学生自我设限研究综述[J].当代教育研究与实验,2008,6(6):85-88.
刘玉瑞,等.关于大学生学习自我设限的实证研究[J].教育发展研究,2010,(88):37-41.