基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究的任务书.docx

基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究的任务书
任务书
一、研究背景
中国是一个拥有着五千年历史和悠久文化的国家，荆楚文化是中国文化的重要组成部分。荆楚文化以其独特的地理环境、自然条件、历史传统以及民族民间文化等特点而备受人们的关注。在此背景下，如何将荆楚民间文化元素融入幼儿园课程资源中，对于激发幼儿的学习兴趣、增强他们的文化认同感和自信心，具有重要的理论和实践意义。
二、研究目的
本研究旨在：
1.探究荆楚地区的民间文化特点，发现其与幼儿教育的内在联系；
2.分析幼儿园课程资源开发中荆楚民间文化元素的现有状况和不足，为今后的课程创新提供基础数据；
3.基于荆楚民间文化，设计幼儿园课程资源，并通过教学实验、案例分析等方式进行验证和探究，探讨如何更好地将荆楚民间文化融入课程实践中，提高幼儿的学习效果和教学质量。
三、研究内容
1.调查研究荆楚地区民间文化的特点与幼儿教育的内在联系；
2.分析幼儿园现有的课程资源中荆楚民间文化的应用情况，评价其效果并提出改进建议；
3.根据幼儿园教学实际需求及幼儿的认知特点，设计荆楚民间文化相关的幼儿园课程资源；
4.开展教学实验，检验荆楚民间文化课程的教学效果及可行性；
5.结合教学实验结果，总结出高效融入荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发与利用的策略和方法。
四、研究方法
1.文献法：对于荆楚民间文化相关的文献进行查阅和整理，分析其与幼儿园教育的内在联系。
2.问卷法：采用问卷调查的方式，了解幼儿园教师和家长对于荆楚民间文化课程的认知情况和应用效果。
3.实验法：选取具有代表性的幼儿园授课，开展荆楚民间文化课程的教学实验，在实验过程中收集教学数据，分析理论效果和实践效果。
4.案例法：收集并分析荆楚地区幼儿园的优秀教学案例，分析荆楚民间文化课程的实际应用情况及教学效果。
五、研究预期成果
1.初步探索出适合幼儿的荆楚民间文化课程设计的原则和方法，为今后的课程设计提供参考；
2.分析出荆楚民间文化元素在幼儿园课程资源中的应用现状和不足，并提出改进建议，有助于今后幼儿园课程的创新和优化；
3.探索出高效融入荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发与利用的策略和方法，为今后的课程实践提供参考。
六、研究计划
1.文献查阅和调研：3个月
2.问卷调查和数据分析：2个月
3.荆楚民间文化课程资源设计：1个月
4.实验、案例分析和教学实践检验：4个月
5.报告撰写：1个月
七、参考文献
1.李晓慧.中华民族传统文化在幼儿教育中的运用研究.华南理工大学,2015.
2.苏展凯,张许成,刘红山.基于客家文化的幼儿美术教育研究.美术研究,2013(11).
3.孙英.儿童阅读中的荆楚文化意象.楚天学院学报,2012(2).
4.刘洁,杨金辉.浅谈幼儿园语文课程中的本土文化教育.硕士论文,沈阳师范大学,2016.
5.王静.基于荆楚风情的幼儿美育课程设计研究.全球化教育研究,2016(1).