靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优化-豆柴文库

靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优化.doc

《靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优化》课题组教学活动设计活动名称单位班级执教幼儿人数活动时间活动地点活动目标活动准备活动过程

2024-08-21

10

50KB

靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优1.doc

《靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优化》课题组教学活动设计活动名称社会活动：快乐的端午节单位季市镇长安幼儿园班级大（2）执教吴琳华幼儿人数39活动时间09.5.22活动地点教室活动目标初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。知道包粽子的原料和方法。激发幼儿对民间传统文化的兴趣。活动准备1.请部分家长到幼儿园来包粽子，幼儿观看。2.粽子、芦苇叶、糯米、艾草。3.屈原的画像、赛龙舟的图片。4.幼儿操作用的芦苇叶、彩纸、细线。活动过程一、猜谜引起幼儿的兴趣。请小朋友猜个谜语：“一个白胖子，裹着绿毯子，

2024-08-21

10

58KB

靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优1 (2).doc

《靖江民间文化的开发利用与幼儿园课程的整合优化》课题组教学活动设计活动名称社会活动：快乐的端午节单位季市镇长安幼儿园班级大（2）执教吴琳华幼儿人数39活动时间09.5.22活动地点教室活动目标初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。知道包粽子的原料和方法。激发幼儿对民间传统文化的兴趣。活动准备1.请部分家长到幼儿园来包粽子，幼儿观看。2.粽子、芦苇叶、糯米、艾草。3.屈原的画像、赛龙舟的图片。4.幼儿操作用的芦苇叶、彩纸、细线。活动过程一、猜谜引起幼儿的兴趣。请小朋友猜个谜语：“一个白胖子，裹着绿毯子，

2024-08-21

10

58KB

基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究.docx

基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究摘要：幼儿期是人生中最重要的阶段，为幼儿营造一个丰富多彩的学习环境是幼儿园教育的核心任务之一。本研究以荆楚地区的民间文化为基础，探讨了如何将荆楚民间文化资源与幼儿园课程开发相结合，以丰富幼儿的学习体验，并提出了相应的策略。关键词：幼儿园、课程资源、荆楚民间文化、学习体验1.引言幼儿园教育是儿童发展的关键阶段，在这个阶段，儿童的感知、思维和语言等各个方面都得到了较大的发展。但是，传统的教学方法有时候会让幼儿感到枯燥乏味，

2024-11-23

5

11KB

基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究的任务书.docx

基于荆楚民间文化的幼儿园课程资源开发利用研究的任务书任务书一、研究背景中国是一个拥有着五千年历史和悠久文化的国家，荆楚文化是中国文化的重要组成部分。荆楚文化以其独特的地理环境、自然条件、历史传统以及民族民间文化等特点而备受人们的关注。在此背景下，如何将荆楚民间文化元素融入幼儿园课程资源中，对于激发幼儿的学习兴趣、增强他们的文化认同感和自信心，具有重要的理论和实践意义。二、研究目的本研究旨在：1.探究荆楚地区的民间文化特点，发现其与幼儿教育的内在联系；2.分析幼儿园课程资源开发中荆楚民间文化元素的现有状况和

2024-09-27

5

11KB