设置幻灯片动画效果.doc

《设置幻灯片动画效果》教学设计
一、教材分析动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举地实现，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。
二、学情分析本节课的主要内容是给幻灯片添加动画效果，从而使自己的作品更加合理美观。由于通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，考虑到我校学生的基础，所以在教学环节中增加了更改动画效果，调整播放顺序等。本课采取自主探究式的教学方法，以学生为主体，通过引导学生自主完成学习任务，培养学生的自主探究能力。
三、教学目标了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法；掌握幻灯片播放顺序的调整方法。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果设计自己的幻灯片。通过制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。四、教学重、难点
重点：设置动画效果的方法。
难点：把握动画的添加效果，形成恰当的动画点缀、突出作品主题。
五、教学策略任务驱动、讲演练、自主探究
本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及时反馈。教师既要对学有余力的同学培养其创新能力，又要对学习能力差的同学采取个别辅导，鼓励不同层次的学生全面发展。
六、教学过程
（一）激情导课师：同学们今天老师为大家带来两份作品，请大家欣赏。在欣赏过程中大家细心观察，比较一下更喜欢哪一份？为什么？
放映两份作品（第一份无动画，第二份有动画。）
学生仔细观察屏幕。
生：第二份。因为幻灯片里面的内容动起来了。
师：为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。既然大家都这么喜欢，那么这节课就让我们走进设置幻灯片动画效果，让我们的幻灯片也动起来!
思考：动画在幻灯片中起着什么作用？（作用：突出重点，增强趣味性，吸引观众。）
学生思考，回答问题让学生了解动画作用，能运用动画恰当地点缀作品。
(二)民主导学
基本任务
任务一：添加动画效果为第一张幻灯片标题设置“飞入”效果。
学生操作，老师巡视辅导，发现问题。
老师示范操作，让学生了解操作要领，并学会举一反三完成任务操作。
任务二：更改动画效果
将第一张幻灯片标题设置的“飞入”效果更改为自己喜欢的动画的效果。
老师巡视指导，请学生示范操作并作解说。
进阶任务
任务三：细化动画效果为第二张幻灯片“标题”设置中速飞入效果；“正文”设置“自右侧”菱形效果；“图片”设置百叶窗效果。
老师巡视指导，请学生示范操作并作解说。
任务四：调整播放顺序将第二张幻灯片中对象的播放顺序设置为标题—图片—正文。
提示：寻找多种操作方法。
老师巡视指导，请学生示范操作并作解说。
拓展练习：为作品后面的幻灯片设置喜欢的动画效果。
让学生评价其中两位学生为作品设置的动画效果。
观看同学的作品，并作出评价，从中学习别人的优点和认识不足之处学生通过操作体会动画效果处理的方法技巧，并通过评价别人的作品，从中发现设置动画效果要注意的问题，引导学生学会通过实践自主发现问题、解决问题。
（三）检测导结本节课学习的内容：动画的作用；设置动画效果的方法；动画效果处理的技巧与原则。同学们要勤于实践、勤于思考，设计出恰当的、能突出个人风格的幻灯片。
填空题
1、设置动画使用幻灯片放映菜单下的（）命令。
2、调整幻灯片中播放顺序的方法有（）、（）或（）。
（四）课后作业以“我爱我校”为题做一个演示文稿，要求加入动画效果。