我国全日制专业学位研究生培养模式创新研究的任务书.docx

我国全日制专业学位研究生培养模式创新研究的任务书
任务书
1.研究背景
全日制专业学位研究生教育在我国的发展历程中经历了多年的探索与实践。随着社会因素的变化、教育需求的不断提高和全球化背景下人才竞争的加剧，我国全日制专业学位研究生教育面临着新的发展机遇和挑战。
在这一背景下，全日制专业学位研究生教育需要创新培养模式，提高人才培养质量和效果，同时满足社会对人才需求的多元化和个性化。
2.研究目的
本研究旨在探讨全日制专业学位研究生培养模式创新，提高人才培养质量和效果，满足社会对人才需求的多元化和个性化。
具体研究目的包括：
（1）探讨全日制专业学位研究生教育的特点和现状，分析培养模式存在的问题及原因。
（2）研究国内外先进的全日制专业学位研究生培养模式，总结其成功经验和不足之处。
（3）基于人才培养目标和社会需求，提出适合我国国情的全日制专业学位研究生培养模式创新方案。
（4）探讨创新后的培养模式对于提高人才培养质量和效果的作用以及对满足社会需求的影响。
3.研究内容
（1）全日制专业学位研究生教育的特点和现状。
全日制专业学位研究生教育的特点包括：教育目标明晰、专业性强、学习方法多样、实践能力重视、培养质量要求高等。本部分需要对这些特点进行解释与分析，重点分析全日制专业学位研究生教育的现状、存在问题及原因。
（2）国内外先进的全日制专业学位研究生培养模式。
通过文献调研和访谈等方法，对国内外先进的全日制专业学位研究生培养模式进行研究。重点关注培养目标、课程设置、实践教学、研究生管理等方面的经验和不足之处。
（3）适合我国国情的全日制专业学位研究生培养模式创新方案。
基于我国国情和社会需求，提出符合当前教育和经济发展需求的全日制专业学位研究生培养模式创新方案，其中包括培养目标的制定、课程设置和实践教学的改进、师资队伍建设和管理模式等。
（4）创新后的培养模式对于提高人才培养质量和效果的作用以及对满足社会需求的影响。
本部分需要探讨新的培养模式对于提高人才培养质量和效果的作用及其实现机制，并分析其对于满足社会需求的影响和作用。
4.研究步骤
（1）文献调研和访谈。
通过文献调研和专家访谈的方式，获取相关数据和信息，了解国内外先进的全日制专业学位研究生培养模式的特点、优缺点以及创新经验。
（2）进行模式设计。
在了解国内外先进的全日制专业学位研究生培养模式之后，结合我国国情和社会需求，设计符合实际情况的全日制专业学位研究生培养模式创新方案。
（3）进行模式实验和改良。
在实际应用过程中，采用实验的方式不断改良培养模式，以达到更好的人才培养成果。
（4）评估和总结。
对改良后的培养模式进行评估和总结，并对其应用进行监测和跟踪。
5.研究意义和预期成果
（1）意义
本研究的重点是全日制专业学位研究生教育培养模式的创新，具有重要的现实和理论意义。通过改进培养模式，提高学生的实践能力和创新能力，进一步提高我国全日制专业学位研究生教育的质量和水平。
（2）预期成果
本研究预期将提出符合我国情况下的全日制专业学位研究生培养模式创新方案，并实施改进。同时，通过实验和数据评估，从而形成一套完整的全日制专业学位研究生培养模式创新方案。这将为我国的全日制专业学位研究生教育学科建设和人才培养提供良好的理论和实践基础，推动我国高等教育的创新和升级。