我国全日制硕士专业学位研究生培养模式构建研究的任务书.docx

我国全日制硕士专业学位研究生培养模式构建研究的任务书
任务书
任务名称：我国全日制硕士专业学位研究生培养模式构建研究
任务目的：
随着我国经济和科技的发展，高等教育得到了快速发展。高等教育的质量和水平对于国家经济的发展和科技进步起到了至关重要的作用。在这一过程中，全日制硕士专业学位研究生培养模式成为了高等教育的一个重要组成部分。因此，本研究的目的是通过构建一套适用于我国的全日制硕士专业学位研究生培养模式，促进我国高等教育事业的进一步发展。
任务描述：
本研究将针对我国全日制硕士专业学位研究生培养模式进行研究，主要任务包括以下内容：
1.对我国全日制硕士专业学位研究生培养模式的现状进行调查和分析。通过对我国全日制硕士专业学位研究生培养模式的现状进行分析，了解和掌握其发展趋势、存在问题和改进方向，为接下来的研究工作提供指导和依据。
2.对国外全日制硕士专业学位研究生培养模式进行研究和借鉴。通过对国外全日制硕士专业学位研究生培养模式的研究和借鉴，比较分析其与我国现有模式之间的差异和优劣势，为构建适用于我国的全日制硕士专业学位研究生培养模式提供参考。
3.提出我国全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案。在前两个任务的基础上，本研究将提出一套适用于我国的全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案。该方案将考虑我国的国情、传统文化、现代科技和人才需求，创新性地提出一套科学合理、实施可行的全日制硕士专业学位研究生培养模式。
4.对提出的全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案进行分析和评价。在提出全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案后，本研究还将对其进行分析和评价。该分析和评价将主要从可行性、适用性、可持续性等方面进行综合评价。
任务成果：
本研究将提供以下成果：
1.调查报告。对我国全日制硕士专业学位研究生培养模式现状的调查报告，包括发展趋势、存在问题和改进方向。
2.国外研究报告。对国外全日制硕士专业学位研究生培养模式的研究和借鉴报告。
3.全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案。提出一套适用于我国全日制硕士专业学位研究生培养模式的构建方案。
4.评价报告。对全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案的评价报告。
任务时限：
本研究的时限为6个月。
任务要求：
1.对于硕士以上学历的研究员，需要具备较高的学术背景和专业素养，能够独立完成本研究任务。
2.具备系统分析和综合创新能力，能够进行深刻探讨和全面分析。
3.具备较强的研究和组织管理能力，能够独立完成本项研究任务。
任务经费：
本研究任务经费总额为30万元。
任务组成员：
（1）组长：张三，研究员，硕士以上学历，主要负责任务调度和组织实施。
（2）组员：李四，副研究员，硕士以上学历，主要负责研究报告的编写和评价报告的撰写。
（3）组员：王五，工程师，硕士以上学历，主要负责国外研究报告的编写和全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案的编写。
（4）组员：赵六，教授，硕士以上学历，主要负责对提出的全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案进行评价。
任务地点：
研究工作可以在实验室、图书馆、研究所、学校和家庭等地进行。
任务进度安排：
第一季度：
1.开展我国全日制硕士专业学位研究生培养模式现状的调查。
2.对国外全日制硕士专业学位研究生培养模式进行研究和借鉴。
第二季度：
3.提出我国全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案。
4.对提出的全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案进行分析和评价。
第三季度：
5.编写全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案。
6.撰写国外研究报告。
第四季度：
7.编写调查报告。
8.撰写评价报告。
任务完成标准：
1.按时提交各种研究报告和成果。
2.任务报告应符合学术规范和要求，内容清晰、严谨。
3.提出的全日制硕士专业学位研究生培养模式构建方案应符合国家教育政策和法规，并具有可行性、适用性、实施可行性和可持续性。
4.评价报告应全面客观，具有科学性和可操作性。
以上是本研究任务书的具体内容。希望您能够按照任务书的要求和标准，认真完成本项研究任务。如有任何问题，请随时与我们联系。