《看图写话》微课教学设计.doc

《看图写话》微课
教学设计表 （含教学反思）
课名二年级看图写话指导（微课）省份市区/县单位全称教师姓名学科语文学科（版本）部编版小学语文章节学时8分钟年级二年级学习者分析低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要在指导看图上下功夫。教学目标通过四素句的学习，指导学生看图写话教学重点难点以及措施教学重点：写话的格式要求。教学难点：写清楚句子要素。教学准备PPT课件，图片，练习本多媒体教学环境电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、学习四素句，指导看图：1、学习四素句：时间、人物、地点、事件
2、这是什么时间？图上都有谁？他们在什么地方？他们在做什么事情？1、指导学生在看图，仔细观察图片内容；
2、口语表达。引导学生学习观察方法课件展示图片二、指导写话，强调书写格式：1、指导写话格式：
(1)开头一行空两格;
(2)写了时间打上逗号;
(3)写完了事情打句号;
(4)标点符号单独占一格。
2、指导写话：
指导学生根据图片的内容，口头说清楚：
（1）这是什么时间？
（2）图上都有谁？
（3）他们在什么地方？
（4）他们在做什么事情？
（5）把人物不同的动作分开写清楚，最后打上句号。1、教师示范；
2、学生模仿说法与写法。
3、学生练习观察，并书写。学生通过模仿，形成技能。PPT展示重点批注，强调重点。三、小结知识点：看图写话要注意哪些问题呢？
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
2、第一行写完后，第二行顶格写。
3、写完一句话请加上正确的标点符号。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。总结知识，强调重点难点。反复强调，巩固知识点课件再呈现重难点。四、布置作业
用5号家庭作业本，看图写话，要注意写清楚四个要素，还要注意格式。1、课堂练习；
2、点评优秀作业。巩固知识投影展示优秀作业课后教学反思及改进思路看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要在指导看图上下功夫。本课设计通过四素句的学习，指导学生看图写话，重点教学写话的格式要求，特别强调标点符号的应用。在教学中，用实例反复强调本课的教学目标和重难点，学生能掌握四素句的要素，可以根据图片内容口述图片意思，再根据口述正确的书写，特别是标点符号的正确应用。但是因为录制设备简陋，技术不高，所以录制的课例不是很流利，这是今后一定要加强学习的地方。