修辞手法之比喻微课教案.doc

微课教学设计——修辞手法之比喻
萧县马井镇长征中学武艳菊
教学目标:
理解比喻修辞的含义。
2.了解比喻句的类型.
3。能准确辨析比喻句。
教学重点：
准确辨析比喻句
教学工具:多媒体
教学课时：一课时

教学过程：
情境导入
说起比喻，我们并不陌生，从小学到现在我们接触了大量的比喻句，他们像星星一样散落在我们的课本和习作中.今天我们将系统地学习比喻句.板书课题《修辞手法之比喻》.
辨识比喻
（一)判断下面的句子是否是比喻句：
1.雨下得很大，像断了线的珠子。
2。一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚.
3。不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。
4.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（二）生回答
三.什么是比喻句
比喻句，就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。

四．比喻的结构
本体（被比喻的事物）
喻体（用来比喻的事物）
比喻词（标志比喻关系的词语）
比喻句中常用的比喻词有：
像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、成了、变为……
学生找出下列句子的本体喻体比喻词
1.女同学像鲜花一样美丽
2。背上的羽毛像浅绿色的外衣。
3。二月春风似剪刀。
五．比喻的作用：
比喻可使深刻的事理变得浅显，使抽象的道理变得具体,使生疏的事物变成熟悉。总之，它可以化深为浅,使文句形象生动,通俗易懂.
六．比喻的分类
明喻本体+喻词（象、如等）+喻体
例:1。共产党像太阳。
2.那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻本体+喻词（是、成等）+喻体
例:1。我们是祖国的花朵.
2.那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。

借喻喻体(本体、喻词均不出现）
例：1.在稿纸上踩出了几朵小梅花。（喻"猫爪子印")
2.地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
七。慧眼辨真假
1。同类相比
例如：她长得很像妈妈。
他还是像过去一样喜欢打乒乓球。

2.表示猜测
例如:天黑沉沉的，好像要下雨了。
这人很面熟，好像在哪见过。
3。表示想像
例如:每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。
皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……
4.表示举例
例如：社会主义中国涌现出了许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
像您这样的高个干不了这重活儿。
判断“像”字句是不是比喻句的方法
1.“像”字前后要有两个不同类的事物。
2。这两个事物要有相似点.
如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句。否则，那就不是比喻句。
九．牛刀小试
1.时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步.
2.这封信成了我们家的福音书。
3.星空中银盘高挂
4.像李然那样聪明好学的学生,哪个老师会不喜欢呢？
十．小结
同学们,今天的课就上到这里，谢谢！