修辞手法之比喻(微课说明文档).docx
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修辞手法之比喻(微课说明文档).docx
教学目标:明确比喻赏析题的答题思路,特别是能够分析出比喻句的表达效果和表达情感。目标导入中考题常考查赏析题,特别是修辞手法的赏析题。而在修辞手法当中,比喻是考查的重中之重。今天就让我们一起以朱自清的《春》为例,一起来赏析其中的两个比喻句,从而能够对比喻的答题思路有一个明确的认识,并且能够扩大化,了解修辞手法赏析的一般思路。了解比喻这种修辞手法以及答题思路比喻就是打比方,是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。比喻里,被比方的事物称为“本体”,用来打比方的事物称为“喻体”,联系二者的词语叫
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教学目标:明确比喻赏析题的答题思路,特别是能够分析出比喻句的表达效果和表达情感。目标导入中考题常考查赏析题,特别是修辞手法的赏析题。而在修辞手法当中,比喻是考查的重中之重。今天就让我们一起以朱自清的《春》为例,一起来赏析其中的两个比喻句,从而能够对比喻的答题思路有一个明确的认识,并且能够扩大化,了解修辞手法赏析的一般思路。了解比喻这种修辞手法以及答题思路比喻就是打比方,是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。比喻里,被比方的事物称为“本体”,用来打比方的事物称为“喻体”,联系二者的词语叫
修辞手法之比喻微课教案.doc
微课教学设计——修辞手法之比喻萧县马井镇长征中学武艳菊教学目标:理解比喻修辞的含义。2.了解比喻句的类型.3。能准确辨析比喻句。教学重点:准确辨析比喻句教学工具:多媒体教学课时:一课时教学过程:情境导入说起比喻,我们并不陌生,从小学到现在我们接触了大量的比喻句,他们像星星一样散落在我们的课本和习作中.今天我们将系统地学习比喻句.板书课题《修辞手法之比喻》.辨识比喻(一)判断下面的句子是否是比喻句:1.雨下得很大,像断了线的珠子。2。一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.3。不能让这些
比喻修辞手法(微课精)ppt课件.ppt
比喻修辞比喻:根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体深奥的道理变得浅显。比喻三种形式辨析比喻修辞的形式比喻的运用运用原则1、那船带着孩子们在浪花里行进。那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。2、长城处里在崇山峻岭之间。长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。修辞作用[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句
《比喻》微课说明周贵新.docx
《比喻》的说明比喻,就是通过打比方,把不熟悉的事物用熟悉的事物来形容,这样能给人亲近,使人易于理解复杂的事物。比喻运用得恰到好处,往往能达到言简意赅的作用。(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.(2)比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白.(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.比喻的修辞手法,能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。比喻句,其实就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。运用比喻句还应该注意比喻的手