七年级数学上册-1.4.1有理数的乘法课件1-(新版)新人教版.ppt

1.4.1有理数的乘法（1）教学目标：
1.使学生在了解乘法意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性。
2.使学生会进行有理数的乘法运算。
3、经历探索有理数乘法法则，发展观察、归纳、猜想、验证的能力。
教学重点：准确地进行有理数的乘法运算。
教学难点：有理数乘法中的符号法则。一创设问题情境，引入新课
[活动1]：
1、计算：
（1）（一2）十（一2）
（2）（一2）十（一2）十（一2）
（3）（一2）十（一2）十（一2）十（一2）
（4）（一2）十（一2）十（一2）十（一2）十（一2）
猜想下列各式的值：
（一2）×2，（一2）×3，（一2）×4，（一2）×5。
二、讲授新课
[活动2]探索有理数的乘法法则
问题1：结合活动1的做法和结果填空：
（1）(一2)×5＝；(一2)×4＝；
(一2)×3＝；(一2)×1＝；
（2）(一2)×（一1）＝；(一2)×(一2)＝；
（3）(一2)×0＝；[问题2]借助于数轴来研究有理数的乘法。
如图，一只蜗牛沿直线爬行，它现在的位置恰在上的点O。
[师]有理数相乘应分几步完成？
[生]两数相乘，应分两步完成：一是；
二是。（板书）巩固提高：[活动3]
[例1]计算：（1）（一3）×9；
（2）[师生小结]我们在小学学过乘积为1的两个数互为倒数。这时也出现了乘积为1的两个数，它们也是互为倒数。在有理数中，仍然有：
乘积为1的两个数互为，用符号表示为：a的倒数为.（板书）[例2]用正、负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1千米气温变化量为一6℃，攀登3千米后，
气温有何变化？三、课时小结：
这节课我们主要学习了哪些知识？四、课后作业：
课本习题1.4的第1、2、3、10、11题。