中学班级量化考核细则.doc
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中学班级量化考核细则.doc
中学班级量化考核细则为了加强德育工作,保证良好的育人环境,进一步贯彻《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》,培养学生具有良好的道德文明行为,培养良好的班集体,养成良好的学风、校风,增强班主任的责任心、使命感,经校委会研究特制定以下考评细则:日常规范考核每月100分,采用扣分方式,不设下限。从行为方面、纪律、安全、两操、集合、宿舍管理、教学成绩、巩固率、卫生、就餐率、财务管理、附加分等方面进行考核。一、行为方面1、不能正确佩戴学生证或故意损坏学生证者扣1分/人次。2、不按规定自觉排队、用水后不关水龙头的扣
班级学生管理量化考核细则 班级小组量化考核细则.docx
班级学生管理量化考核细则班级小组量化考核细则中江县兴隆镇初级中学校_____年级____班学生管理量化考核细则一、总则为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创设良好的班风和学风,特制订本细则。二、实施方案1、在老师的指导下,实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。周末将总成绩一式两份,一份存档,一份张贴在教室宣传栏内。2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分
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平罗中学班级考核量化细则(试行)班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。班主任工作是学校教育教学工作的主阵地,是贯彻落实学校各项工作的主渠道。为了更好地加强学校管理,严格学校的各项规章制度,做到奖罚分明,调动广大班主任老师的工作热情,增强班主任队伍的凝聚力和责任感,鼓励班主任做好本职工作,在班级管理和学生教育中努力创造出优良成绩,特制订本细则上课是学校一切活动的核心,也是学生获取知识的重要环节。班主任须本着对学生负责,对学校负责,对社会负责的精神,努力维护正常的
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5、中学班级量化考核细则第一篇:5、中学班级量化考核细则宿州市祁县中学班级量化考核细则(讨论稿)为进一步调动班主任工作的积极性,准确地评价班主任工作,推动班主任工作向高质量发展,特制定本考核办法。一、考核原则1、本办法侧重考核班级工作效果,班级工作过程作为考评参考。2、分期进行考核,对班级进行阶段性检查,并定期通报检查结果。3、坚持常规检查和随机抽查相结合的原则。4、考核结果与班主任津贴挂钩。二、常规管理要求与检查标准(一)出勤扣分学生应按时到校,不准迟到、早退、旷课,迟到、早退每人次扣1分,旷课每人每节