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用尺规作图_尺规作图 (2).ppt
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2024-10-27
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白银市六中“和谐互助”教学案科目：数学课型：新授课主备人:李小明备课组长：课题4用尺规作图授课教师授课时间学习内容简析会用尺规作一个角等于已知角学情分析学生已经接受过尺规作图的有关知识，本节课难度不大，容易接受教学目标知识目标：1.会用尺规作一个角等于已知角2.体会文字语言与图形语言的转换能力目标：培养学生会用尺规作一个角等于已知角，体会文字语言与图形语言的转换情感态度与价值观：1.培养学生严谨的科学态度和2.通过观察来发展学生的空间观念、培养其主动探索和合作的能力。教学重、难点重点：1.作一个角等于已知
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初三数学导学案课题：尺规作图、投影与视图复习目标：1.会用尺规完成五种基本作图并能利用基本作图作三角形，对于尺规作图题会写已知、求作、作法（不要求证明）；2.了解投影和视图的有关概念，会画出一个立体图形的三视图；3.会利用相似的知识解决与投影有关的实际问题。基础知识回顾：（A）（B）（C）（D）1、（2007山东淄博）如图(1)放置的一个机器零件，若其主视图如图(2)，则其俯视图是（）(2)(1)(第1题)2、（2007山东济宁）一个几何体的三视图如图所示，那么这个几何体是（）3、（2007山东枣庄）小华
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2010—2011学年第二学期八年级数学学科集体备课记录时间2011、02参加人员黄新波程光妮地点教师办公室主备人黄新波课题19.3尺规作图(2)教学目标1、知识目标：进一步熟练尺规作图.掌握尺规的基本作图：画角平分线2、能力目标：进一步学习解尺规作图题，会写已知、求作和作法，以及掌握准确的作图语言3、情感态度与价值观：运用尺规基本作图解决有关的作图问题.重、难点即考点分析教学重点：分析尺规基本作图问题的解决过程，写好作图的主要画法，并完成作图；教学难点：分析实际作图问题，运用尺规的基本作图，写出作图
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