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用尺规作图.ppt
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白银市六中“和谐互助”教学案科目：数学课型：新授课主备人:李小明备课组长：课题4用尺规作图授课教师授课时间学习内容简析会用尺规作一个角等于已知角学情分析学生已经接受过尺规作图的有关知识，本节课难度不大，容易接受教学目标知识目标：1.会用尺规作一个角等于已知角2.体会文字语言与图形语言的转换能力目标：培养学生会用尺规作一个角等于已知角，体会文字语言与图形语言的转换情感态度与价值观：1.培养学生严谨的科学态度和2.通过观察来发展学生的空间观念、培养其主动探索和合作的能力。教学重、难点重点：1.作一个角等于已知
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第页共NUMPAGES4页尺规作图中考基本作图：1,作一条线段等于已知线段；2.作一个角等于已知角；3.作一个角的平分线；4.作一条线段的垂直平分线；5.过一点作已知直线的垂线1.（2015山东济宁，19题，8分）如图，在△ABC中，AB=AC，∠DAC是△ABC的一个外角.实践与操作：根据要求尺规作图，并在图中标明相应字母（保留作图痕迹，不写作法）.（1）作∠DAC的平分线AM；（2）作线段AC的垂直平分线，与AM交于点F，与BC边交于点E，连接AE、CF.猜想并证明：判断四边形AECF的形状并加
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