记叙中的描写与抒情.ppt
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最是感人——《背影》写作1、我要感谢生活,感谢它赐给我体验自然的欢愉。感谢它赐给我亲情友情的温暖,感谢它赐给我成长岁月的磨难。2、成熟是秋天里红彤彤的苹果,沉甸甸的稻谷;成熟是“蜡炬成灰泪始干”的执著,“桃李满天下”的欣慰;成熟是穿越惊涛骇浪的勇气,成功到达彼岸的喜悦;成熟是爱与欢笑的凝聚,生命内在与外在的和谐;成熟是一首优美的诗,一朵芳香四溢的蔷薇;成熟是风雨之后的彩虹,长夜过后的黎明。3、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难之中的倾囊相助,是错误路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦
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记叙中的描写和抒情江门市第十一中学谢舒伟教学目标:1、明确记叙文中描写、抒情的作用。2、学习在记叙文中恰当地进行描写、抒情。教学重点、难点:学习在记叙文中恰当地进行描写、抒情。教学方法:讨论、交流、点拨、讲练结合教学课时:1课时学情分析:同学们平时的写作情况如下:绝大部分同学基本上能审清题意,明确中心,但行文比较空泛,往往缺少生动的描写,因此文章比较平淡或内容生硬。因此,我结合本单元的写作学习,与学生探讨如何在记叙文中恰当地进行描写和抒情,以提高写作的水平。教学过程:导入:从同学们的平常写作中,我看到不少
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记叙中的描写与抒情文章评议比较下列两篇文章哪一个更好?理由是?B、高一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来……人物描写:环境描写:我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就
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