拓展1_一次函数的图象.ppt
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拓展1_一次函数的图象.ppt
1.在同一平面直角坐标系中,画函数y=与y=-4x-5的图像.点A(2,4),B(-,-3)分别在哪个图像上?解:点A在第一个函数上点B在第二个函数上2.在同一平面直角坐标系中,画函数y=2x+1和y=2x-1的图像.这两条直线的位置有什么关系?
课内练习1_一次函数图象.ppt
1.在同一直角坐标系中画出下列函数的图象,并写出它们与坐标轴的交点坐标.对函数,与坐标轴的交点为(0,0);2.甲、乙两人在一次赛跑中,路程s与时间t的关系如图所示.这次赛跑的距离是多少米?谁先到达终点?乙在这次赛跑中的速度是多少?
《一次函数的图象与性质》拓展资源.doc
1《一次函数的图象与性质》拓展资源【每周学习盘点】(一)一、理解一次函数的概念知识链接:函数(,,是常数)叫一次函数.特别地当时,()叫正比例函数.1、已知:是一次函数,求的值.【思维激活】是关于x的一次函数的两个条件:自变量的最高次项的次数为1,且一次项系数≠0,解:由题意得:0,且,,或(舍去),因此,.二、一次函数的图象性质:知识链接:(1)特殊点:一次函数的图象是一条直线.一般画两点A(),B,然后经过这两点作直线即可;(2)图像位置:直线,在直角坐标系中的位置由常数、的符号决定,当时,经过一、二
练习1_函数的图象.ppt
练习1.小亮步行从家去书店,在书店逗留一段时间,选购需要的书籍,然后回家.销量离开家的距离为S(m)与时间t(min)的函数关系如图所示,根据图象回答下列问题:(1)小亮用多少时间走到书店?小亮距书店多远?(2)小亮在书店逗留了多长时间?回家途中用了多少时间?(3)小亮去书店和回家的步行速度各是多少?(4)小亮从家里走出10分钟时离家多远?离书店还有多远?走出50分钟时离家多远?解:(1)小亮用20min时间走到书店,小亮距书店900m.(2)小亮在书店逗留了20min.回家途中用了15min.(3)小亮
一次函数图象的图象与性质的说课稿.pptx
人教版八年级数学下册一、说教材2、教学重点:一次函数图象性质性质的探究与应用4、知识与技能:通过学生画一次函数图象的基础上,探究常数k、b对函数图象性质的影响,进而通过平移的方法进一步理解一次函数图像的性质,并能灵活应用。二、学法分析:1、八年级学生的思维已逐步从直观的形象思维为主向到抽象的逻辑思维过渡,而且具备一定的信息收集的能力。班级中有一定数量的学生思维活跃,反应较快,且养成了乐于为其他同学释疑的良好学习习惯。2、根据学情及学生的学习兴趣,决定组织学生分别以同伴合作、自主学习的方式画图,小组讨论交流