中日民俗文化对比与对日文化课教学的任务书.docx

中日民俗文化对比与对日文化课教学的任务书
任务书
题目：中日民俗文化对比与对日文化课教学
要求：
1.分析和比较中日两国的民俗文化，探讨其异同点。
2.探讨中日文化影响的历史背景以及现实意义。
3.探究对日文化课教学的意义与任务。
4.结合实际案例进行课程设计，提高学生对日文化的理解与认知。
5.文章不少于1200字，题目归纳简洁明了。
参考思路：
中日民俗文化的异同点：
中日两国的民俗文化有很多相似之处，比如说在某些传统节日，人们都会食用某种特别的食品，比如中国人的月饼、汤圆和日本人的赤豆、铃饼等。同时在建筑、服装、风俗习惯等方面也存在共通之处。
但是，两国民俗文化也有不少显著的差异。比如，中国的春节是最重要的传统节日，而日本则比较注重新年和盂兰盆节；中国人会在敬老节向长辈致敬，而日本人则更注重礼物的选择和赠送方式；中国的喜庆气氛较为热烈，日本则比较注重克制和庄重。
中日文化影响的历史背景及现实意义：
中日两国在历史上的交往颇多，相互之间的文化交流也非常丰富。古代中国对日本的文化影响很大，在佛教、书法、绘画、建筑等方面产生了广泛的影响。而现代日本的开放政策和推动民族再生主义，日本文化流行于世界，并且有很多中国人致力于学习和研究日本文化。这也说明了中日文化交流的深远意义，促进了两国人民之间的相互了解和友谊。
对日文化课教学的意义与任务：
展开对日文化课的教学，可以增强学生的文化交流意识，提高对日本文化的认知水平，在国际视野下了解自己国家的文化。同时，通过对比中日两国的文化差异，可以培养学生的反思能力和适应不同文化的能力，拓宽学生的世界观和视野。
课程设计方案：
1.课程主题：中日民俗文化对比
2.教学目标：
（1）了解中日两国的民俗文化，在日常生活和传统节日中的食、住、行、礼仪等方面的异同点。
（2）体验和感受中日两国文化的差异，培养学生的文化交流意识和反思能力。
（3）提高学生对日本文化的认知水平，加深对日本文化的理解。
3.教学方法：
（1）讲述法：通过讲述中日两国的文化差异和背景，激发学生的学习兴趣和求知欲。
（2）问答法：通过提出问题和学生进行互动，加深学生对中日两国文化的理解和认知。
（3）实践法：组织学生进行中日民俗文化体验活动，让学生感受文化差异和交流。
4.教学内容：
（1）中日两国民俗文化的基本概念和介绍。
（2）中日两国在传统节日中的食、住、行、礼仪等方面的异同点。
（3）中日文化交流的历史背景和现实意义。
（4）学习中日两国的传统文化，并尝试制作中日文化代表性的美食，如中国的月饼和日本的胡麻糯米球等。
5.教学成果：
学生将了解了中日两国民俗文化的不同之处，通过实践感受到了中日两国的文化差异，增强了对两国文化的认知理解，同时还提高了学生的文化交流意识和反思能力。