小学影视艺术鉴赏校本课程开发与实践研究的开题报告.docx

小学影视艺术鉴赏校本课程开发与实践研究的开题报告
一、课题背景
随着我国文化艺术水平的不断提高，人们对于影视艺术的需求越来越高，特别是对于青少年来说，影视艺术是一种愉悦的娱乐方式，同时也是一种重要的文化体验和认知方式。因此，在小学阶段，如何进行影视艺术的鉴赏教育，培养学生的感性认识和理性思考能力，逐渐树立正确的价值观念，是十分重要的。
当前，虽然小学的课程设置中已经融入影视艺术的教育，但是却往往把影视放在了“娱乐”的范畴，缺少了对影视作品的深度解读和鉴赏。因此，本研究的目的在于，探索一种有效的教学模式，针对小学生开发一种适合的影视艺术鉴赏的课程，并将其实践应用，以期提高小学生对于影视艺术的认识和鉴别能力。
二、研究目的和研究问题
2.1研究目的
研究的目的在于探究如何在小学阶段开展影视艺术鉴赏教育，寻找有效的教学模式，提高学生的感性认识和理性思考能力，引导学生对影视作品进行深入分析和评价，逐渐提升学生的文化素养和价值观念。
2.2研究问题
1.影视艺术鉴赏的概念及特点。
2.影视艺术鉴赏在小学教育中的作用和价值。
3.小学影视艺术鉴赏课程开发的教学模式和方法。
4.小学影视艺术鉴赏课程实施效果评估及相关问题探讨。
三、研究方法和研究内容
3.1研究方法
本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的研究方法。通过文献阅读和资料收集，深入探讨影视艺术鉴赏的理论基础和应用方法。通过实地调查和访谈，了解小学生对于影视艺术的认知和鉴赏能力现状，以此为依据设计适合小学生的影视艺术鉴赏课程。
3.2研究内容
本研究主要包括以下内容：
1.影视艺术鉴赏的概念及特点
通过分析影视艺术的概念和特点，了解影视艺术鉴赏的内涵和基本要素，为后续小学影视艺术鉴赏课程设计提供理论支持。
2.影视艺术鉴赏在小学教育中的作用和价值
剖析影视艺术鉴赏在小学教育中的作用和价值，了解对于小学生的认知和情感发展以及文化素养的提高所产生的重要意义。
3.小学影视艺术鉴赏课程开发的教学模式和方法
针对小学生的特点和认知能力设计适合的影视艺术鉴赏课程，探索一种有效的教学模式和方法，通过多种学习方式提高学生的认知效果和鉴别能力。
4.小学影视艺术鉴赏课程实施效果评估及相关问题探讨
在实际教学中进行效果评估和问题探讨，发现问题并及时调整课程内容和教学方式，优化小学影视艺术鉴赏课程实施效果。
四、研究意义
对于学校方面，本研究的开发和实践都对于完善小学艺术课程体系具有积极的意义，提高小学生的文化素质和影视艺术鉴别能力，让学生更好地接触和欣赏艺术，培养正确的审美观念。对于教育系统方面，通过本研究的实践和探索将提高小学影视艺术鉴赏课程教学水平，有助于推广全国各小学影视艺术鉴赏课程的改革和创新。
五、预期成果
通过本研究，预期可以获得以下成果：
1.探究小学影视艺术鉴赏的教学模式和方法，提供针对小学生的影视艺术鉴赏课程设计思路。
2.小学影视艺术鉴赏课程的实践应用，提高小学生的鉴赏能力，改善小学生的影视艺术喜好和追求。
3.发表有关小学影视艺术鉴赏课程的研究论文和参加相关学术研讨会，推广鉴赏课程的理念和实践成果，对于完善相关教学体系有不可忽视的贡献。