基于语料库的中国学习者英语口语中语用标记语研究的任务书.docx

基于语料库的中国学习者英语口语中语用标记语研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着全球化的加速和经济的快速发展，英语成为全球共同的交流语言。学习英语的需求日益增长，中国的英语学习者人数也在不断增加。英语口语是学习英语的重要环节，口语交流能力的提高对于英语学习者来说至关重要。但是，在英语口语交流中，语用标记是一个重要而常见的问题。对于中国学习者来说，语用标记往往成为口语交流中的难点。
因此，本次任务旨在基于语料库的研究来深入探讨中国学习者英语口语中的语用标记，旨在为提高中国学习者英语口语交流能力提供有益的指导和建议。
二、任务目的
1、总体目的：研究中国学习者英语口语中的语用标记，分析其运用情况和特点，探讨其对英语口语交流的影响。
2、具体目标：
（1）收集并整理相关语料库，对其中中国学习者英语口语中的语用标记进行分类、统计和分析；
（2）分析不同语用标记在中国学习者英语口语中的运用情况和特点；
（3）探讨不同语用标记的应用对于英语口语交流的影响，分析其使用的误区和不足；
（4）针对现有的问题，提出相应的建议和措施，旨在提高中国学习者英语口语交流能力。
三、任务内容
1、收集和整理语料库
本次任务需要从网络、学术文献和其他相关资料中收集和整理一批中国学习者英语口语语料库。针对语料库中涉及的语用标记进行分类，整理出相应的使用频率、使用场景和语言环境等信息。
2、分析语用标记的使用情况和特点
在语料库的基础上，针对不同的语用标记进行分析，比较其在不同环境下的使用情况和特点。通过分析，提出语用标记的分类和使用规律等相关信息，并综合运用统计方法进行数据处理，得出一定的结论和见解。
3、探讨语用标记对口语交流的影响
针对语用标记在中国学习者英语口语中的应用情况和特点，探讨其对口语交流的影响。包括语用标记的使用误区和不足，以及其对口语交流的正面作用等方面的问题。
4、提出建议和措施
通过分析和研究，得出合理有效的建议和措施，针对中国学习者英语口语中的语用标记问题提出具体措施和方法。包括课程设置和教学方法的改进、面对面口语练习和对外交流的增加等方面的建议和措施。
四、任务计划
1、数据收集和整理：累计30小时。
2、数据分析：定量数据分析20小时、定性数据分析15小时。
3、论文撰写：30天左右。
四、任务预期成果
1、一篇完整的论文，阐述本次研究的任务，内容和观点。
2、数据分析报告，呈现出研究所使用的语料库和数据分析结果。
3、相关课程教学改善建议，为实际英语口语教学工作提供有价值的参考。