中职语文教学中的情感教育渗透策略.docx

中职语文教学中的情感教育渗透策略摘要：中职时期正是学生各项情感态度、认知习惯养成的关键阶段同时也是学生走向工作岗位、步入社会的一个“前站”。语文作为一项人文学科教学中蕴含着丰富多彩的人文元素对于学生的情感态度养成有着重要的促进意义。教学中就需要教师能够注重师生关系、课堂教学、阅读教学、写作教学的运用以便能够更好的提升学生的情感认知能力培养好学生的“软实力”为他们日后的学习发展打下坚实的基础。关键词：中职；语文；情感；教学中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）05-030-01一、结合师生关系为情感教育打好基础都说“亲其师则信其道”学生只有在亲近、尊敬自己的师长时才会相信、学习师长所传授的知识和道理可见良好的师生关系对于教学有效开展的重要意义。中职时期学生的成人意识骤然增强他们也渴望得到教师的尊重与认可所以教学中就需要教师能够结合学生的心理需求在课上课下多与学生进行沟通交流了解他们的学习需求与学习兴趣点适时的改变教学策略以便教学能够更加符合学生的口味提升课堂教学的针对性、提升学生学习的有效性。在良好的师生关系前提下教师的教学活动能够更加得心应手教师也能够更好的进行情感内容的渗透与运用同时学生也更加乐意接受教师的教学引导更容易受到情感元素的熏陶。当学生在学习生活中遇到难题的时候也愿意向教师倾诉便于教师及时的进行化解引导学生将主要精力投入到学习中来提升学生的学习效率。二、结合课堂教学为情感教育做好铺垫课堂是学生学习的主要场所也是学生知识积累、能力提升的重要平台从一定程度上讲课堂学习效率的高低直接影响着学生学习的有效性。语文课本中蕴含着丰富多彩的情感元素每篇课文都是作者智慧的结晶、都是作者有感而发的情感表达都是情感教育的经典案例。教学中就需要教师能够重视语文课堂上的教学渗透为学生的情感教育、情感升华做好铺垫。现行的中职语文教材更加注重学生语文能力的培养和语文素养的综合提升每个单元都有特定的主题通过不同的侧面、不同的角度来进行主题的展示课文的作者、时代、背景、语言风也各有特色旨在让学生通过不同的角度、不同的层次来感受同一个主题以便能够更好的对学生进行情感认知教育。例如《科学精神》这一单元就是由《人脑与电脑》、《走向未知的世界――纳米》、《牛郎织女》组成每篇文章都有自己的脉络结构运用巧妙的逻辑来阐释科学道理引导学生进行科学知识的学习《人脑与电脑》使我们在了解科技知识的同时增强对人类智慧的自信心与自豪感；《走向未知的世界――纳米》通过生动形象的描述让学生更好的了解先进科技丰富学生的思维方式提升他们的科学价值观；《牛郎织女》则用传说和科学相结合的方式进行说明更好的提升学生对于牛郎织女的综合认知让学生通过神话传说与现代科学全方位的对事物进行了解。这些科普说明文对于学生的人生观、世界观、价值观养成都有重要的促进意义需要教师在教学中进行恰当运用提升他们的情感认知能力。三、结合阅读教学为情感教育拓展范围大作家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”那么阅读书籍就是一个攀登知识高峰的过程。中学时期正是学生各项基础知识积累的重要阶段也是学生知识结构完善的关键时期阅读不仅是知识学习的需求更是日后学习发展的需求。心理学中有一种治疗方法叫“阅读疗法”。阅读疗法是一种藉由阅读图书或接触其他信息材料帮助读者疏解负面情绪困扰进而达到身心平衡之状态的一种方法。“读史使人明智读诗使人灵秀……凡有所学皆成性格。”说明读书对人的性格塑造具有非常重要的作用。汉代文学家刘向认为：“书犹药也善读之可以医愚。”读书除了“成性格”和“医愚”外还具有治病的作用。根据这个原理在语文学科实施教学活动的过程中阅读一方面提高了学生的文学素养另一方面也能提高学生的心理素质给学生的心灵一个充满阳光的窗口。课外阅读对于学生的心理健康教育有“春风化雨润物无声”的效果。学生进行经典名著阅读可以跨越时间与空间的鸿沟吸收全人类的文化精粹。思想情感升华了综合素养提高了在潜移默化中受到了美的熏陶接受了人类创造的智慧的洗礼。例如在教学《牛郎织女》这篇课文之后教师还可以让学生进行课外知识的拓展阅读例如关于宇宙起源、关于恒星运动、星系方面的知识通过课外知识的阅读来拓展学生的知识见闻让学生体会人类“寄蜉蝣于天地、渺沧海之一粟”的渺小培养他们敬畏生命的品质另外也可以通过近些年来天文学领域的飞速发展让学生感受人类智慧的巨大感受科学对于人类进步的重要意义提升他们的科学素养与情感认知。四、结合写作教学为情感教育巩固落实写作是学生自身语言组织、逻辑思维、情感态度的一个综合表达。写作也是情感的表达和情绪的宣泄的重要途径在写作过程中教师不仅要引导学生掌握写作的