旅游汉语教材编写中的文化因素研究的任务书.docx

旅游汉语教材编写中的文化因素研究的任务书
任务书
任务名称：旅游汉语教材编写中的文化因素研究
任务目的：
旅游汉语教材的编写是为了向外国游客介绍中国的文化，让他们更好的了解和体验中国文化。因此，在教材编写中必须充分考虑中国文化的因素。本次任务的目的就是要研究旅游汉语教材编写中的文化因素，探索这些因素如何能够更好地帮助外国游客了解和体验中国文化。
任务内容：
1.研究旅游汉语教材编写中的文化因素
旅游汉语教材编写中的文化因素是指那些具有中国特色的文化元素，如中国的历史文化、文学艺术、习俗礼仪等等。研究这些因素的目的是为了在编写教材时更好地展现中国文化的魅力，增加外国游客对中国文化的理解和欣赏。
2.研究教材编写中的文化涵盖范围及内容
教材编写中的文化涵盖范围和内容既要吸引外国游客的兴趣，又要满足他们对中国文化的认知需求。因此，有必要对教材编写中的文化涵盖范围及内容进行研究，确定如何合理、科学、全面地展示和介绍中国文化。
3.研究教材编写中的文化表达方式
考虑到外国游客可能对中国文化的认知程度不同，对教材编写中的文化表达方式也需要进行研究，以便更好地向外国游客介绍中国文化。如何使用简单明了的语言和通俗易懂的表述方法来介绍中国文化，是本研究中需要关注的一个重点。
4.研究教材编写中的文化传播目标
旅游汉语教材编写的一个重要目标就是促进文化交流和文化传播。因此，在教材编写中，也需要对文化传播目标进行研究，明确用何种方式、在何种目的下来传播中国文化，从而更好地达到交流和传播的目的。
任务思路：
本次任务的思路为：在进行旅游汉语教材编写中的文化因素研究时，首先需要进行文献研究，搜集有关中国文化元素和对外汉语教学的研究论文和专著，以此为基础综合分析，然后通过实地调查了解外国游客对中国文化的认知情况和需求，最后确定教材编写的文化范围、内容和表达方式，以提高教材的教育实效性和教学质量。
任务输出：
本次任务的输出分为两个方面：
1.编写旅游汉语教材中的文化元素部分
本项任务的目的之一是为了更好地向外国游客介绍中国文化，因此，通过研究教材编写中的文化因素，确定文化范围、内容和表达方式，并将其编写成旅游汉语教材的文化元素部分，以便游客更好地了解和体验中国文化。
2.提出外国游客了解中国文化的建议
通过实地调查外国游客的认知情况和需求，本项任务还将提出外国游客了解中国文化的建议。具体措施包括提供汉语学习课程和文化体验活动等，并建议政府适当增加旅游汉语教育的投入，提升中国文化在国际上的知名度和声誉。
任务评估：
本项任务的评估通过以下几个方面进行：
1.教材编写的文化范围和内容是否准确。
2.教材编写的文化表达方式是否通俗易懂。
3.提出的建议能否有效地促进外国游客了解和体验中国文化。
4.整个任务是否按时完成，任务成果是否合格、有效。