小学语文神话教学现状调查研究--以海安市C小学为例的开题报告.docx

小学语文神话教学现状调查研究--以海安市C小学为例的开题报告
一、研究背景和意义
神话作为我国文化的重要组成部分，对于小学生的情感认知和文化素养的培养有着重要的作用。然而，在小学语文教育中，神话教学的现状令人担忧。海安市C小学作为海安市的优秀小学，自然也不能例外。针对这一问题，本文将对海安市C小学的小学语文神话教学现状进行调查和研究，从而探索和发掘小学语文神话教学的优势和不足，并提出可行的解决方案和对策。
本文旨在从以下几个方面进行论述：
1.了解海安市C小学小学语文神话教学的教学目标和内容。
2.调查海安市C小学小学语文神话教学的实际情况。
3.发现小学语文神话教学存在的问题与不足。
4.探究解决小学语文神话教学问题的方案与对策。
二、研究方法和内容
1.方法
本文采用问卷调查法和实地观察法两种方法来调查海安市C小学小学语文神话教学的现状。同时，运用统计分析和文献分析的方法，对调查结果进行分析和总结。
问卷调查法是指通过编制调查问卷，并对一定数量和范围的被调查人进行普查，从而了解被调查人的某些情况和意见的方法。问卷调查的最大优点是能够较快、较全面地了解被调查人的意见和看法。同时，问卷调查还具有可比性、匿名性和简单易操作的特点。
实地观察法是指利用实地观察的手段来了解被观察对象的行为和活动的方法。实地观察的优点在于可以在真实生活环境中观察到被观察对象的实际活动情况，尤其是面对一些非言语性行为，如神话课堂气氛、学生的学习态度等等，能够让调查者有更为真实的判断和观察。
2.内容
本文将重点探讨海安市C小学小学语文神话教学的现状，包括教学目标和内容的了解、小学语文神话教学实际情况的调查、小学语文神话教学存在的问题和不足、解决方案和对策的探究等几个方面。具体如下：
1).了解海安市C小学小学语文神话教学的教学目标和内容，包括教学目的、教学重点、教学难点等。
2).调查海安市C小学小学语文神话教学的实际情况，包括教师教学方法、学生学习情况、教学资源的利用等。
3).发现小学语文神话教学存在的问题与不足，包括教学目标与教学内容不匹配、教材设置不够全面、教学资源不足等。
4).探究解决小学语文神话教学问题的方案与对策，包括精准地剖析神话课堂问题、运用多样化的教学手段来提高教学效果、改进课程设置、以及教师自身素质的提高等。
三、预期目标
根据上述的研究方法和内容，本文将实现以下预期目标：
1.调查和了解海安市C小学小学语文神话教学的实际情况和存在的问题，为小学语文神话教学改进提供科学依据。
2.提出可行的解决方案和对策，为小学语文神话教学改进提供参考，提高教学质量和效果。
3.拓宽神话教学的研究领域，丰富传统文化教育和小学语文教育的内涵。
四、论文结构
本文内容涵盖以下几部分：绪论、文献综述、调查分析、解决方案与对策、结论和参考文献等。
其中，绪论部分主要阐述了课题的背景和意义，明确研究目的和研究方法；文献综述部分将探讨国内外小学语文神话教育研究的进展和成果；调查分析部分将对海安市C小学小学语文神话教育的实际情况进行具体分析和总结；解决方案与对策部分将提出可行的解决方案和对策；结论部分将总结全文的研究成果，归纳研究发现，探究小学古诗词教育的现状和问题；参考文献部分列出了全文引用的相关文献。