基于介词in习得的中国学习者英语发展特征研究的任务书.docx

基于介词in习得的中国学习者英语发展特征研究的任务书
任务书
研究题目：基于介词in习得的中国学习者英语发展特征研究
研究背景和意义：
英语作为国际语言，其重要性不言而喻。在中国，越来越多的学生开始接触英语学习，并且越来越多的人开始发现英语的重要性。然而，英语在中国的学习环境与母语环境截然不同，导致许多中国学习者在英语语言的学习过程中遇到了很多困难。
为了了解中国学习者在英语语言学习中的发展特征，需要开展相关的研究。介词是英语语言学习中的重要难点，介词in的使用是中国学习者最容易出错的地方之一。因此，本研究将基于介词in习得，探讨中国学习者在英语学习过程中的发展特征。
研究目的：
本研究旨在探讨介词in的使用对中国学习者英语发展的影响，并探讨中国学习者在英语学习过程中的发展特征，为英语教育的改进提供参考，并促进中国学生英语学习的发展。
研究内容：
1.介词in的使用情况分析
本研究将采用语料库分析的方法，分析中国学习者在使用介词in时的错误情况和其原因。从错误的类型、语境和干扰因素等角度分析，探讨介词in的使用对中国学习者英语发展的影响。
2.介词in的学习策略分析
通过借鉴国内外相关研究成果，探讨介词in的学习策略，以提高中国学习者的英语水平。通过分析不同学习策略的效果，建立适合中国学习者的介词in学习策略。
3.中国学习者英语发展阶段分析
本研究将比较中国学习者和英语母语者在介词in的使用上存在的差异，并分析中国学习者在不同学习阶段的错误类型和其原因。通过分析英语学习者的发展特征，为优化英语教育提供参考。
研究方法：
本研究将采用混合研究方法，结合定量和定性方法，开展相关研究。具体方法如下：
1.采用语料库分析法，通过收集中国学习者在英语学习过程中的语言数据，并对数据进行分类和分析，探讨介词in在中国学习者中的错误类型和其原因。
2.采用问卷调查法，调查中国学习者介词in的使用情况以及其学习策略，分析不同学习策略的效果，建立适合中国学习者的介词in学习策略。
3.采用比较研究法，比较中国学习者和英语母语者在介词in的使用上存在的差异，并分析中国学习者在不同学习阶段的错误类型和其原因。通过分析英语学习者的发展特征，为优化英语教育提供参考。
研究预期成果：
1.通过研究介词in的使用和其影响因素，了解中国学习者在英语学习过程中的困境和挑战，提出一些改进英语教育的建议。
2.建立适合中国学习者的介词in学习策略，帮助学生在学习过程中提高英语水平。
3.通过分析英语学习者的发展特征，为优化英语教育提供参考。
参考文献：
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