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高中思想政治课案例教学中的案例选择研究的开题报告
开题报告
一、选题背景
高中阶段是我国学生接受思想政治教育的重要时期，思想政治课在高中阶段的学习和教育不仅涉及到学生的思想道德素质的培养，还涉及到国家意识形态的传承和发展。思政课的教学方法也在不断地改进和创新，案例教学已成为高中思政课教学中的一种重要方法。然而，在进行案例教学时常常会遇到一个问题，就是如何选择适合的案例作为教学材料。一个好的案例不仅要能够引发学生的兴趣和思考，更要有一定的权威性和现实性。因此，我选择研究高中思想政治课案例教学中的案例选择问题。
二、问题阐述和分析
2.1问题阐述
在思想政治课中，案例教学在教学方法中占据重要地位。但是，案例的选择直接影响到案例教学的效果。选择不适当的案例可能导致学生对案例的理解和思考产生偏差，难以达到教学目的。如何选择适合的案例，是思想政治课案例教学中需要解决的问题之一。通过文献查阅和实践教学的经历，我认为该问题有以下几个方面的分析：
2.2可行性分析
通过案例教学，可以让学生在真实的案例中感受到道德的价值，了解现实生活中的法律法规和道德准则，提高他们的社会责任感和奉献精神。同时，案例教学也可以促进学生自主地思考和创新能力的提升。在可行性分析中，我们需要注意以下几点：
（1）现行的高中思想政治课程中，案例教学已被纳入教学计划中。因此，开展案例教学是完全可行的。
（2）学术界和教育界都对案例教学方法予以了肯定，这也增加了这种教学方法的可行性。
（3）现在教育的趋势是向多元化和创新性发展，而案例教学方法可以帮助学生接触到更多的、不同类型的案例，更好地理解和掌握学科知识，发展学习和思维能力。因此，该研究也有实际意义。
2.3对研究现状的分析
目前关于高中思想政治课案例教学中的案例选择研究还比较少，有限的研究主要集中在以下几个方面：
（1）案例教学的理论研究，主要研究案例教学方法在课堂教学中的理论意义和作用；
（2）案例的选择标准，主要研究案例教学中案例的选择标准；
（3）案例教学的实证研究，主要研究案例教学方法在实际教学中的效果。
目前，尚缺乏一份综合性的研究，对高中思想政治课案例教学中的案例选择问题进行全面的研究和分析。
2.4定位和价值
本研究是对高中思想政治课案例教学中的案例选择问题的综合研究。本研究的主要目的是：
（1）总结当前高中思想政治课中案例教学所用到的案例类型，以及各种案例的优缺点。
（2）研究案例教学中如何根据教学目的、学生特点等因素进行案例选择。
（3）结合实验数据和对比分析，验证本研究的理论和方法的科学性和实用性。
该研究的意义在于：
（1）为高中思想政治课的教学提供案例教学方法和案例选择的理论模型和参考标准。
（2）帮助教师改进案例教学教学方法，提升教学效果。
（3）为学生培养全面的人文素质，增强社会责任感和奉献精神提供帮助。
三、研究方法
本研究的方法主要采用文献资料法和实践教学法相结合的方法。首先，通过学术期刊、教育中的案例分析和其他相关书籍的阅读，总结当前高中思想政治课中的案例类型，以及各种案例的优缺点，明确案例教学中进行案例选择时所应考虑到的因素。其次，通过实验数据和对比分析，测试案例教学的实际效果和本研究的理论和方法的科学性和实用性。
四、预期研究结果
本研究在完成后，预期能够达到以下几点：
（1）形成案例教学选材的理论模型和参考标准，说明案例教学方法和案例分类。
（2）提供针对高中思想政治课程的案例教学实践经验，包括案例的选择、课堂教学形式的设计等。
（3）得出具有可操作性、可验证性和实用性的案例选择建议。
（4）对案例教学的优点和局限性进行全面、客观的评价，对未来研究提供一定的借鉴和参考。
以上是本文的开题报告，其中包括选题背景、问题阐述和分析、可行性分析、对研究现状的分析、定位和价值、研究方法和预期研究结果。总之，该研究将为高中思想政治课教学提供更多的案例支持，同时也为学生培养全面的人文素质提供帮助。