儿童表面相似性类比推理认知诊断测验的编制与应用研究的任务书.docx

儿童表面相似性类比推理认知诊断测验的编制与应用研究的任务书
任务书
一、题目
儿童表面相似性类比推理认知诊断测验的编制与应用研究
二、任务背景
近年来，随着心理学研究的深入，越来越多的学者开始关注儿童的认知发展，并拓展了儿童认知领域的研究，相信这个领域的研究能够为儿童的教育提供指导和帮助。在儿童的认知发展中，推理是十分重要的一个方面。相似性类比推理是儿童认知发展的重要且基础的部分，因此，在儿童的认知发展中，对于表面相似性类比推理的研究具有非常重要的意义。因此，本次任务的主要目标是编制和应用一份儿童表面相似性类比推理认知诊断测验。
三、研究目的
1.理论目的：通过编制和应用儿童表面相似性类比推理认知诊断测验，进一步探究儿童的表面相似性类比推理认知水平。
2.应用目的：通过测验的应用，对儿童的表面相似性类比推理进行检测和诊断，为教师在教学中设计更合适的教育方案提供基础和依据。
四、研究内容
1.儿童表面相似性类比推理在认知发展中的地位和作用。
2.研究现有的测验并分析相似性类比推理测验中存在的问题。
3.依据相似性类比推理的理论，编制一份适用于4-8岁儿童的表面相似性类比推理认知诊断测验。
4.进行试题分析和试题优化，确保测验的可行性和准确性。
5.针对本测验的应用研究的设计和进行，借助已有的调查方法进行数据的收集和整理，分析儿童表面相似性类比推理的参与情况。
六、研究方法
1.文献研究法：考察与叙述儿童表面相似性类比推理的现有学术研究成果。
2.问卷调查法：获取儿童中参与者的研究交由了了解相关事物的老师唯一做好的数据。
3.专家咨询法：结合该领域的专家人士，提供对测验的评估，进一步完善和优化测验题目。
七、研究成果
1.一份儿童表面相似性类比推理认知诊断测验。
2.对儿童表面相似性类比推理的理论和实际应用方面的探究和分析。
3.基于测验结果对儿童表面相似性类比推理的评估和建议。
4.科学合理的解决方案，为针对儿童表面相似性类比推理认知提供普及化的诊断方法和指导意见。
八、研究周期
本次研究预计周期为6个月。
九、研究资源
人员：研究者1人，咨询专家3人。
设备：个人电脑。
材料：儿童表面相似性类比推理测验有关文献、资料。
十、研究经费
本次研究预计经费为4000元，其中包括科研经费、调查费、实验室设备费、专家评估费等。
十一、研究生产预期目标
1.编制一份适用于4-8岁儿童的表面相似性类比推理认知诊断测验。
2.通过测验结果对儿童表面相似性类比推理的评估和建议，为儿童教育领域提供合理的参考方案。
3.为儿童认知发展领域的研究提供新的思路和视角。
4.对儿童认知发展的实际教育工作的开展起到积极的推进作用。