多选题认知诊断测验编制及多策略的多选题认知诊断模型的开发的任务书.docx

多选题认知诊断测验编制及多策略的多选题认知诊断模型的开发的任务书
任务书
任务编号：XXX
任务名称：多选题认知诊断测验编制及多策略的多选题认知诊断模型的开发
任务目的：
1.编制一份多选题认知诊断测验，能够全面考核受试者的多选题解题能力和认知过程。
2.开发多策略的多选题认知诊断模型，能够较为准确地预测受试者的多选题表现，并提供相应的解决方案。
任务要求：
1.根据教育学、心理学和认知心理学等相关理论，设计合理的多选题认知诊断测验。测验应包含不少于50道题目，覆盖多个知识领域和题型。每题应包含多个选项，并标注选择性质（正确、错误或不确定），确保测验有较高的信度和效度。
2.对编制好的多选题认知诊断测验进行实地调查和测试，获取适量样本数据，并进行数据分析和挖掘。
3.针对多选题认知诊断测验中存在的问题和不足，结合相关研究成果，开发多策略的多选题认知诊断模型。模型应考虑到受试者的个体差异性，具有客观性、科学性和可行性。
4.将开发好的多选题认知诊断模型进行验证和评估，检查其实用性和预测准确性，对其进行进一步的修正和完善。
5.撰写一份完整的研究报告，详细介绍多选题认知诊断测验和多选题认知诊断模型的开发过程和结果，以及针对研究成果的分析和讨论。
任务拆分及计划：
任务一：多选题认知诊断测验编制
1.分析多选题的特点和考查目的，确定测验主题和考查领域（1天）。
2.编制试题，确定试题难度和区分度，制定试卷分值和时间限制等(5天)。
3.编制试卷前进行试题反思和评审，确保试卷质量(3天)。
4.进行预测试，对试卷进行试用和修改（2天）。
任务二：实地调查和测试
1.设计调查方案和测试方案，确定样本来源和调查时间(2天)。
2.采用问卷调查和实地测试方法，对样本进行测试，获得题目测试数据(10天)。
3.对数据进行清洗和统计分析，获得初步结论(5天)。
任务三：多策略的多选题认知诊断模型的开发
1.阅读并分析多选题认知诊断模型相关理论和研究成果（3天）。
2.开发多策略的多选题认知诊断模型，基于数据分析和理论分析，编写多选题认知诊断模型程序（15天）。
任务四：模型验证
1.对开发好的模型进行测试和验证，检查模型的可靠性和准确性（5天）。
2.对验证结果进行分析和讨论，确定模型的修正和完善方向（3天）。
任务五：报告编写
1.综合以上所有任务及成果，完成研究报告的撰写和整理（8天）。
任务时间安排：
任务一：7天
任务二：17天
任务三：15天
任务四：8天
任务五：8天
任务总计：55天
参考文献：
1.Wu,W.C.H.,&Tsai,C.C.(2008).Developingandvalidatingasetofdiagnosticteststomeasuredifferentaspectsofjuniorhighschoolstudents'scientificcompetencies.InternationalJournalofScienceEducation,30(5),553-576.
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3.Kane,M.T.(2013).Validatingtheinterpretationsandusesoftestscores.JournalofEducationalMeasurement,50(1),1-73.
4.Metcalfe,J.,&Kornell,N.(2007).Principlesofcognitivescienceineducation:theeffectsofgeneration,errors,andfeedback.PsychologicalScienceinthePublicInterest,8(1),4-27.
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