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英汉类词缀的认知语义研究的任务书
任务书
研究题目：英汉类词缀的认知语义研究
研究目的：
1.对英汉类词缀的认知语义进行梳理，探究其本质和特点，为后续语言教学和翻译工作提供理论支持。
2.探讨类词缀在不同语境中的运用规律，揭示其语用功效，为语言应用提供参考。
3.分析英汉类词缀的异同，挖掘语言文化差异，促进中西方文化交流。
研究内容：
1.类词缀的概念、分类和基本特征。
2.类词缀的词汇语义，包括其在不同语境中的词义变化和扩展。
3.类词缀的句法语义，包括其搭配、语用功能和文化内涵。
4.英汉类词缀的异同比较，包括词汇识别难度、语音特征、用法与文化背景等。
研究方法：
1.文献调研法，收集文献资料并分析。
2.问卷调查法，调查语言学专家、翻译人员和学习者对类词缀的理解和应用情况。
3.实证研究法，运用语料库分析工具，对英汉类词缀在语境中的运用进行深入研究。
4.比较研究法，通过对英汉类词缀的学习难度、历史演变和文化背景等方面的比较，探讨差异与联系。
研究步骤：
1.文献查阅和资料收集，形成研究框架和思路。
2.问卷调查和实地调研，探讨类词缀在语言学习和应用中的情况。
3.运用语料库分析工具，筛选语料，进行实证研究。
4.分析研究结果，总结归纳，撰写研究报告。
5.准备汇报材料，进行专业论坛或学术研讨会的讲解和交流。
研究成果：
1.对英汉类词缀的认知语义进行梳理和分析，把握其词汇语义和句法语义的本质特征。
2.揭示类词缀在不同语境中的运用规律，对语用功能及文化内涵进行深入研究。
3.分析比较英汉类词缀的异同，挖掘语言文化差异，促进中西方文化交流。
4.提出对语言教学和翻译工作的启示和建议，为学习者和翻译人员提供理论指导和实践经验。如通过词缀的同时掌握句子结构，加强语境意义的理解能力等等。
参考文献：
1.李光伟.英汉类词缀的比较研究[D].山西大学,2018.
2.杨晓芳.意义类词缀的构词作用与认知过程研究[J].世界汉语教学,2018(04):436-442.
3.王英.类词缀在英汉语言中的习得比较[D].湖南师范大学,2019.
4.李美玲.汉英难词之词缀汉英互译研究[D].南昌大学,2017.
5.胡林.认知语言学与英汉比较研究[M].商务印书馆,2018.